【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見(jiàn)的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A.O2能支持燃燒,可用作燃料

B.H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成

C.可用燃著的木條鑒別O2和CO2

D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好

【答案】C

【解析】

試題分析:A、O2能支持燃燒,可用作助燃劑,而不是燃料,錯(cuò)誤,B、H2O由水分子構(gòu)成,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成,錯(cuò)誤,C、O2具有助燃性,能使燃著的木條燃燒更旺,CO2既不燃燒也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,故可用燃著的木條鑒別O2和CO2,正確,D、CO2是光合作用的原料,但并不是空氣中含量越高越好,過(guò)高導(dǎo)致溫室效應(yīng)等,錯(cuò)誤,故C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

A B C D E F G

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是__________(選填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是___________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(選填字母)。

(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而不掉下來(lái)(如甲圖),其原因是________________。

(5)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10 mL量筒量取6 mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______________(選填ab)處刻度線保持水平。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)城市及周?chē)貐^(qū)的環(huán)境中,造成空氣污染的主要污染物是

A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/span> B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上因打翻酒精燈而著火時(shí), 最簡(jiǎn)單最好的撲滅方法是

A.用手撲滅 B.用濕布蓋滅 C.趕緊逃跑 D.撥打電話119

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示,為探究其成分,化學(xué)小組進(jìn)行了如下探究.

【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色液體是什么呢?

【作出猜想】

猜想一:該液體可能是蒸餾水;

猜想二:該液體可能是稀硫酸;

猜想三:該液體可能是過(guò)氧化氫溶液.

【交流討論】大家討論后一致認(rèn)為猜想一錯(cuò)誤,理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取該液體適量于試管中,向其中加入少量 粉末,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該液體不是過(guò)氧化氫溶液.

(2)為證明猜想二成立,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

取該液體適量于試管中,向其中滴加紫色 溶液

溶液變成紅色

2

取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液

3

取該液體適量于試管中,向其中滴加 溶液

產(chǎn)生大量氣泡

【得出結(jié)論】綜合以上方案可知該液體是稀硫酸.

【反思交流】

(1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是

(2)請(qǐng)寫(xiě)出方案2中涉及的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的酸、堿、鹽.其中A為胃酸的主要成分,B是堿,C是生理鹽水的組成成分,E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn).將它們配成溶液后,存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(“﹣”表示相互間能反應(yīng),“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì))

(1)寫(xiě)出A、E的化學(xué)式:A: ;E: ;

(2)寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)如果用另一種化合物來(lái)代替C,其他物質(zhì)和條件不變,也符合如圖所示要求,那么這種化合物的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí),將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開(kāi)了如下探究.新

探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到

證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?

【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3

貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過(guò)濾

②向?yàn)V液滴加適量

貝貝的猜想成立

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH,.請(qǐng)你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是 .再滴加無(wú)色酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng) ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 (均寫(xiě)化學(xué)式).

為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有 (寫(xiě)化學(xué)式)兩種溶質(zhì).

猜想2:廢液中含有 (寫(xiě)化學(xué)式)三種溶質(zhì).

猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生.

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.

【結(jié)論與反思】(1)猜想 (填“1”或“2”或“3”)正確.

(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是 ,你認(rèn)為處理該廢液的方法是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,完全正確的是

A. 熄滅酒精燈可用嘴吹滅;加速溶解可用溫度計(jì)攪拌

B. 金屬都能與酸溶液反應(yīng);合金的熔點(diǎn)都高于它的成分金屬

C. 硝酸鉀屬于復(fù)合肥;冰水共存物屬于純凈物

D. 肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案