【題目】同學(xué)們以化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置,并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實驗完畢后,使用A裝置進(jìn)行實驗得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進(jìn)行實驗得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析,導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是_______________

【答案】A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系,所以質(zhì)量不變,而B中產(chǎn)生了CO2散失,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量小

【解析】本題考查了質(zhì)量守恒定律的探究。在比較反應(yīng)前后質(zhì)量和時,要將所有參加反應(yīng)的物質(zhì)和生成的物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行比較,包括無色無味的不易覺察的氣體。

A中氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所有物質(zhì)都沒有脫離體系;而B中稀鹽酸與石灰石粉末反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成,二氧化碳散失到空氣中,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小,因為質(zhì)量守恒定律是對于參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)和反應(yīng)后生成的物質(zhì)而言的,有些反應(yīng)會放出氣體,逸散到空氣中,這些氣體的質(zhì)量屬于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量。故答案為:A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系,所以質(zhì)量不變,而B中產(chǎn)生了CO2散失,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實驗:

1某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實驗,在引燃的火柴快燃盡時將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是_____________________________(寫出一條),預(yù)先在集氣瓶中加少量水的原因是_______________________

2B中為稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是________________________________B中為硫酸銅溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________B中為水,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是___________________________,產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、樹下仕女圖等10件頂級國寶,聚首“2011西安世園會”。

(1)秦始皇陵銅車馬出土?xí)r表面有一些銅銹,銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的_______有關(guān)。

(2)青銅仙鶴的主要成分是銅合金。一般來說,合金與組成它的純金屬相比,其性能會發(fā)生改變,改變之一是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】干粉滅火器中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱時分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是___________________________。家中煤氣若泄漏,應(yīng)及時采取的措施是___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,圖中“”和“”分別表示不同的原子,下列說法不正確的是

A.每3g物質(zhì)與1g物質(zhì)恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)

B.每3個物質(zhì)分子與1個物質(zhì)Il分子恰好完全反應(yīng)生成2個物質(zhì)分子

C.每3萬個物質(zhì)分子與1萬個物質(zhì)分子恰好完全反應(yīng)生成2萬個物質(zhì)分子

D.每3n個物質(zhì)分子與n個物質(zhì)分子恰好完全反應(yīng)生成2n個物質(zhì)分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】適量食用富含硒元素的食品,可以緩解衰老,如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答.

(1)硒原子的原子序數(shù)是_______

(2)圖二中n的值為________,硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易____________(得到失去”)電子形成離子,其離子符號是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是 ( )

①久置的石灰水,液面出現(xiàn)白膜  ②通過吸管向澄清石灰水中吹氣石灰水變混濁 ③為使剛刷過石灰漿的墻壁快點干燥,在室內(nèi)生一盆炭火,開始時墻壁反而更潮濕 ④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,試液變紅  ⑤蘸過石灰水的雞蛋更易保存

A. ①②③⑤ B. ①②④ C. ①③④⑤ D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵的化合物在化學(xué)反應(yīng)中,通常發(fā)生顏色變化,依照示例寫出有關(guān)鐵及化合物有顏色變化的三個化學(xué)方程式.

示例:在Fe-+Cu SO4===FeSO4+Cu反應(yīng)中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,且鐵表面有一層紅色物質(zhì)生成.

(1)__________________________反應(yīng)中,___________________________

(2)__________________________反應(yīng)中,___________________________

(3)__________________________反應(yīng)中,___________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。

(1)一個富馬酸亞鐵分子中含有______個原子,富馬酸亞鐵中C、H、Fe、O四種元素的質(zhì)量比為_______________(填最簡整數(shù)比)

(2)富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為__________。

(3)若每次服用一包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為__________mg(計算結(jié)果取整數(shù))

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