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【題目】酒后駕車是一種違法行為。酒精檢測儀可檢查司機是否酒后駕車,其化學反應原理為: ,反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2SO43X為氧化物。下列說法不正確的是

A.c的值為2

B.X可能為一氧化碳

C.6a +2b=18

D.如果CrO3顏色不變,說明未酒后駕車

【答案】B

【解析】

根據質量守恒定律,該反應的方程式為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO42Cr2SO43+2CO2+9H2O

A、由鉻原子的數目不變可知,c的值為2,故A正確;
B、根據化學方程式,X為二氧化碳,故B不正確;
C、由氫原子的數目不變可知,6a+2b=18,故C正確;
D、如果CrO3顏色不變,說明沒有酒精,未酒后駕車,故D正確。
故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈦(Ti)被稱為繼鐵、鋁之后的第三金屬。如下圖所示,將鈦廠、氯堿廠和甲醇(CH4O)廠組成產業(yè)鏈可以大大提高資源利用率,減少環(huán)境污染。

請回答下列問題:

1)電解食鹽水生成燒堿、氯氣、氫氣的化學方程式為_____。

2)鈦鐵礦被氯化后,除得到四氯化鈦,還能制得用途廣泛的化工產品X,該反應為2FeTiO3 + 6C + 7Cl2 2X + 2TiCl4 + 6CO。則X的化學式為_____

3)由四氯化鈦和鎂通過置換反應制取鈦的化學方程式為______,該過程中,氬氣(Ar)的作用是_____

4)由COH2合成甲醇。若不考慮生產過程中物質的任何損失,上述產業(yè)鏈中每合成32噸甲醇,至少需H2的質量為___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關問題。

(注:酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿性物質變紅;遇酸性物質或水不變色,氨水呈堿性)

1)實驗1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液,看到的現象是_____,由實驗1得出結論是_____。

2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色,產生這一現象的原因是_____。

3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組,設計實驗3(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題:

1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____;

2)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為_____,收集二氧化碳選用_____(填字母,下同)裝置,驗滿的方法是_____;

3)實驗室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,選用的發(fā)生裝置為_____,能用E裝置收集甲烷,說明甲烷具有的物理性質是_____,當看到導管口_____時開始收集氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】依據下圖所示實驗回答問題。

1A中發(fā)生反應的化學方程式為_____

2B用來探究燃燒的條件,由此得出燃燒的結論是_____

3C中能證明空氣中氧氣含量的現象是_____。

4D圖為驗證鋁、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗。把打磨光亮的鋁片和銅片分別放入盛有溶液的兩個試管中,過一會兒觀察到試管①中出現_____的現象,就可證明AI>Cu。為了達到實驗目的,試管②中的溶液X_____溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定氫氧化鈉樣品(含雜質氯化鈉)中氫氧化鈉的質量分數,實驗過程如下:稱取5g樣品,在燒杯中加入40g水完全溶解:邊攪拌邊緩慢加入10%的稀鹽酸;并測定溶液的pH。測得隨加入鹽酸質量的增加,溶液的pH變化曲線如下圖。

回答下列問題:

1)實驗中,取“40g 通常用的儀器是______,加入鹽酸時,攪拌的目的是________

2)計算樣品中氫氧化鈉的質量分數(寫出計算過程) ; ______。

3)實驗中通過加熱的方法加快樣品溶解,如果未冷卻到室溫就進行實驗,則測得的實驗結果會偏高,其原因可能是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅在家里幫爸爸用爐具清潔劑(含氫氧化鈉溶液)清洗灶具時,偶然發(fā)現清潔劑滴加到金屬鋁制品上后,結果發(fā)現也有氣泡產生。

[提出問題]鋁也可以與堿溶液反應嗎?產生的氣體是什么?

[查閱資料]1、鋁和氧化鋁不但都能跟酸反應,也都能和氫氧化鈉水溶液反應,生成偏鋁酸鈉( NaAlO2)等物質;2、白色的無水硫酸銅遇水會變藍色。

[提出猜想]對反應產生的氣體猜想: A:是氧氣; B:是氫氣; C:是二氧化碳。

C的猜想是錯誤的,理由是_____。

[設計實驗]按照圖I所示的裝置進行實驗

1)反應一段時間后,用帶火星的木條放在a處,觀察到_____,則A的猜想錯誤。

2)為驗證猜想B成立,用圖Ⅱ所示裝置進行實驗,放好藥品,連接好儀器向裝置內先通一會兒氣體后再加熱,這樣做的原因是_____。

3)通過對圖II所示裝置③和④中出現的__________現象分析,可以得出B的猜想正確。

[得出結論]鋁和氫氧化鈉水溶液反應生產氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2)反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人教版新化學教材關于分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象。

Ⅱ.A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現象。

試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃。

Ⅲ.將實驗中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。

(實驗結論)

1A中產生的氣體是______。

2)實驗、證明:氧化鐵(Fe2O3)_____________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學符號表達式___________。

(實驗評價)

1)設計實驗的目的是__________________________。

2)若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是____。

(實驗拓展)

查閱資料得知:CuOCuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____。

AMnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應的速率

D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。某同學利用霍夫曼水電解器制取并收集氫氣,請你陪她完成下列問題:

(1)寫出水電解的反應方程式_____,反應中一定發(fā)生變化的微粒是_____。

(2)a管中產生的是_____(填化學式) ,可以用_____收集該氣體。若要用B裝置收集該氣體,通入氣體的方向如圖所示,導管應是怎樣的?請在圖中補全_____

(3)農業(yè)生產中常用水溶液進行無土栽培,其優(yōu)勢在于_____

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