(6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對象之一,也是人們認(rèn)識物質(zhì)組成、性質(zhì),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,以及獲取能源的重要手段。
(1)通過研究下圖所示的變化,可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
         (填“正”或“負(fù)”)極。

(2)化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng),沒有明顯熱量變化的是      (填字母序號)。
A.鎂條與稀鹽酸        B.生石灰與水       C.氯化銨和氫氧化鋇      D.氧化鐵與稀硫酸
(3)在一定條件下,A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下:

下列結(jié)論,能從該圖示得出的是         (填字母序號)。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變       B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變       D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
(4)通過下圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì)。回答下列問題:

①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞,無色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有         。
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體,試推測該氣體的成分并說明理由         

(1)負(fù);(2)D ;(3)ACD ;(4)①氫氧化鈉(NaOH)        
②氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氫氣或氧氣,但若生成氧氣,不能使原子個數(shù)守恒。(只說質(zhì)量守恒不能得滿分)。

解析試題分析:(1)看圖可知:電解時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比是1:2;(2)鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放熱,生石灰和水反應(yīng)放熱,氯化銨和氫氧化鋇反應(yīng)放熱,氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)既不放熱也不吸熱;(3)反應(yīng)前三種原子反應(yīng)后還是那三種原子,所以元素種類不變,分子種類發(fā)生改變,但沒有體現(xiàn)出原子個數(shù)不改變,故答案選ACD;(4)堿能使酚酞變紅色和反應(yīng)前后元素種類不變確定鈉和水的產(chǎn)物,化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒定律的元素守恒,故答案:①氫氧化鈉(NaOH);②氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,生成物可能是氫氣或氧氣,但若生成氧氣,不能使原子個數(shù)守恒.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn);金屬的化學(xué)性質(zhì);微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

洛陽牡丹天下聞名.牡丹花開時滿城飄香,從分子角度解釋,是因?yàn)?u>              ;25升的石油氣在加壓情況下可以裝入容積為0.024升的鋼瓶中,從分子角度解釋,是因?yàn)?u>         .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過        的方法清除;要證明得到的水屬于硬水,可以加入          .日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進(jìn)行消毒殺菌,多采用   的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是                      .電解水時,若得到10mL氫氣,同時能產(chǎn)生         mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分) 現(xiàn)有以下六種物質(zhì):硝酸鉀、小蘇打、鋁、石墨、天然氣、氮?dú)狻8鶕?jù)下列要求用化學(xué)式填空:
(1)可充入食品包裝袋用于防腐的是   ; (2)發(fā)酵粉的主要成分之一是    
(3)可作干電池電極的是      ;       (4)可作燃料,其主要成分是     ;
(5)其組成元素是地殼中含量最高的金屬元素      ;(6)可作復(fù)合肥料的是     。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是       (填字母序號)。

A.河水 B.自來水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(2)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
(3)水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等
化工產(chǎn)品,反應(yīng)原理為:2NaCl + 2H2O通電2NaOH + H2↑ + Cl2↑ 。
①20℃時,NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量為                       
②燒堿可用于處理硫酸泄漏,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用。將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖所示),一段時間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,關(guān)閉 K。請解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因:          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(7分)水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是       ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

(2)將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__  __。
(3)20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,則20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為          。
(4)為了進(jìn)行農(nóng)業(yè)選種,現(xiàn)將200g30%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液,需要加水的質(zhì)量為                       。
(5)自來水中通入少量氯氣可以殺菌消毒,化工廠常用濃氨水檢測氯氣儲存設(shè)備或者輸氣管是否有氯氣泄漏。A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

物質(zhì)
A
B
C
D

化學(xué)式
NH3
Cl2
N2
 
微觀示意圖




D的化學(xué)式為                     
若17 g A參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為                      g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(10分)今年世界水日的主題是“水與能源”。
(1)從組成的角度看:水是由       組成的。(填寫選項(xiàng)編號)
A.氫元素和氧元素     B.氫原子和氧原子      C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是     。(填寫圖示編號)

(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為         
(4)從凈化的角度看:①有關(guān)下圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是       。

A.水本身是一種化學(xué)資源
B.此裝置可以將硬水軟化 
C.利用此裝置可得到蒸餾水
D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如下:

水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是     ;炭濾池中活性炭的主要作用是     。
(5)從變化的角度看:
①電解一定量的水(如左下圖),當(dāng)正極端產(chǎn)生5mL氣體時, 理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為            mL。
②右下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學(xué)方程式為                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(10分)化學(xué)與生活密切相關(guān)。請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,主要原因是          ,但它很容易跟水和
      等發(fā)生反應(yīng)而生銹,寫出一種預(yù)防鐵鍋生銹的具體做法              。
(2)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶。食譜中富含糖類的食物是               ,為了營養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)增加的食物是         (寫一種)。
(3)今年年初我國多地出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“無兇”之一。
①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為會產(chǎn)生PM2.5的是         。

A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒B.為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.節(jié)日里燃放鞭炮
②為改善空氣的質(zhì)量,人們研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒生成氮?dú)夂退,且釋放大量能量,有一定?yīng)用前景,NH3燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為                             。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

人類離不開水,自來水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是         ;家用凈水器中裝有活性炭,是因?yàn)樗哂?u>         性。圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,電源A端是        極,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。圖二是水電解的微觀示意圖,能正確表示反應(yīng)過程的順序是       ,其中元素以游離態(tài)存在的圖示是       。(填寫圖示序號)此實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:                      。

 

 
 
 


圖一
圖二
 

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