【題目】下圖是初中化學常見的實驗操作,其中正確的是( 。

A.測溶液酸堿度B.稀釋濃硫酸

C.溶解氯化鈉固體D.驗證質(zhì)量守恒定律

【答案】B

【解析】

A、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,故A錯誤;

B、稀釋濃硫酸時,應(yīng)把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散,故B正確;

C、量筒只能用來量取體積,溶解不能在量筒中進行,可以在燒杯中溶解,故C錯誤;

D、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,逸散到空氣中,天平不平衡,不能用來驗證質(zhì)量守恒定律,可以在密閉容器中進行,故D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是(

物質(zhì)的構(gòu)成微粒

M

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

68

32

0

1

t時刻的質(zhì)量/g

8

x

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

0

y

37

A.x=0.75y

B.物質(zhì)M中一定不含氧元素

C.反應(yīng)物的化學計量數(shù)之比為2:3

D.反應(yīng)前后硫元素化合價發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】理化知識與生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。

1)要想做成的衣物吸水性和透氣性好,可選擇下列材料中的_____(填字母)。

A B 滌綸 C 錦綸

2)為使植物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠,應(yīng)適當施用的是_____(填化肥種類)。

3)鎢絲可用作燈泡里的燈絲,利用了其_____的性質(zhì)。

4)野炊時,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____。

5)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調(diào)不宜高溫烹煮。碘酸鉀與氯酸鉀的化學性質(zhì)相似,請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中AF是初中化學常見的物質(zhì),通常情況下B、E是無色氣體,F是紅色固體,A在工業(yè)上可用來制造玻璃。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

1)寫出化學式:B______,E______。

2)寫出A→C反應(yīng)的化學方程式______

3)寫出DF反應(yīng)的化學方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設(shè)計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取 CO2并對它的部分性質(zhì)進行探究,按要求答題。

1)儀器 m 的名稱是_____,A 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____

2)若要 B 的兩個氣球懸浮在空氣,則氣體甲可能是_____(填序號)

A 空氣 B 氧氣 C 氫氣

3)往圖 C 中的試管通入 CO2,當出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

4)向 D 的塑料軟瓶倒一定量的 NaOH 溶液,迅速擰緊瓶益,震蕩,可觀察到瓶子變癟、若使塑料軟瓶恢復原狀,可用注射器向瓶注過量的_____(填試標名稱)充分反應(yīng)即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學興趣小組的同學欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是____________

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____________;找出裝置A~D中的一處錯誤并加以改正:______________________,利用改正后的裝置完成后面的實驗;

(3)實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是___________________________;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

(4)小組同學查閱資料得知:H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液,D裝置的作用是_____________;

(5)用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________(填“E”或“F”),氣體應(yīng)從________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題:

1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水,常用____的方法來降低水的硬度。

2)電解水時,連接電源正極端和負極端產(chǎn)生的氣體體積之比是 x,電解水的化學方程式中H2O2的化學計量數(shù)之比為y,則x____ (填”“y。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據(jù)是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題。

1)寫出a儀器名稱__________;

2)利用A裝置制取氧氣的化學方程式為______;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當___________________;

3)實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________(填名稱);

4)實驗室通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2CaHCO32)。若向含有CaOH214.8g的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳,反應(yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為____ (填字母)。

A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L,氮氣的密度為1.250g/L。

請計算:

1)空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))。_____

2)空氣中氧氣與氮氣的質(zhì)量比(取整數(shù))。______

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