【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學興趣小組的同學欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是____________;
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____________;找出裝置A~D中的一處錯誤并加以改正:______________________,利用改正后的裝置完成后面的實驗;
(3)實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是___________________________;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
(4)小組同學查閱資料得知:H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應選用________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液,D裝置的作用是_____________;
(5)用多功能瓶收集CO2的裝置應選用________(填“E”或“F”),氣體應從________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導管口通入。
【答案】 錐形瓶; CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑; 長頸漏斗未液封,長頸漏斗下端應伸入到液面下 鹽酸濃度較高或鹽酸有揮發(fā)性; 硫酸銅 除去水蒸氣; F c
【解析】(1) (1)儀器①的名稱是錐形瓶;(2)實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;出裝置A~D中的一處錯誤并加以改正:長頸漏斗未液封,長頸漏斗下端應伸入到液面下;(3)實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是鹽酸濃度較高或鹽酸有揮發(fā)性;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收;(4)B裝置中的碳酸氫鈉溶液是用來除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的,則裝置甲中所盛試劑是用來除硫化氫氣體的,且不與氯化氫反應,所以是硫酸銅溶液;B裝置中的硫酸銅溶液除去了二氧化碳中混有的氯化氫氣體,B裝置中的碳酸氫鈉溶液除去了二氧化碳中混有的氯化氫氣體,則裝置D是用濃硫酸來吸收二氧化碳中的水蒸氣進行干燥;(5)二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,故用多功能瓶收集CO2二氧化碳的裝置應選用F氣體應從c端導管口通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制成的機械零件廢棄物制取高純 ZnO,其部分工藝流程如圖所示。請回答:
已知:Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽。
(1)要驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,下列方法正確的是_____(填寫序號),
A將Zn和Cu分別加入到FeSO4溶液中
B將Fe分別加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液中
C將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4
D將三種形狀、大小相同的金屬分別投入到相同溶質質量分數的稀硫酸中
(2)加酸溶解廢棄物時,需要通風并遠離火源,此過程中 Zn 還能起到除銅作用,除銅的化學方程式為_____,此反應屬_____(填基本反應類型),濾渣 I 的組成中一定有_____。
(3)調節(jié)pH 可用NaOH,但不能過量,其原因是_____。
(4)焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。
(1)隨著溫度的變化溶解度變化較大的種物質是__________,這類物質常采取___________的方法從溶液中獲得晶體。
(2)t1℃時,甲、乙、丙三物質的溶解度由大到小的順序是__________________
(3)t2℃時,甲和乙的溶解度__________(填“相等”或“不相等”)。
(4)t2℃時,甲物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為__________(寫最簡比)。
(5)t3℃時,將乙和丙兩種物質的飽和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數大小關系為:乙____丙(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示(“→”表示反應一步實現,部分物質和反應條件已略去)。下列選項不能實現圖示轉化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列敘述不正確的是
A. 如圖關于水電解實驗,若a試管氣體為5 mL,則b試管氣體為10 mL
B. 在水的電解實驗中與電源負極相連的導管中產生氫氣
C. 常用肥皂水檢驗硬水和軟水
D. 用5%的過氧化氫溶液制氧氣,為加快該反應的速率常加少量二氧化錳作催化劑
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【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱: b__________;實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是____ (填寫裝置的字母代號),請寫出上述制取氧氣的化學方程式:____________,在該反應中二氧化錳起____________作用。
(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣,實驗完畢后應先將___________。
(3)用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣,寫出該反應的化學方程式_____________,該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點是_________________。
(4)某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應過程中固體質量變化如圖所示,請計算:
①制取O2的質量是________g;
②原混合物中KClO3的質量分數______。(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是
A.用相同質量分數和體積的雙氧水來制取氧氣
B.加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
D.向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類生活離不開金屬。
(1)鐵是生活中常用的金屬。如圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱。
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與_____、_____等物質共同作用才會生銹。
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是__________________。
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。
已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應。
AFe 和CuSO4 溶液 BMg和MnSO4 溶液 CMn和FeSO4 溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式__________________。
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