【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)研究氧氣的性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（2）若要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)A中有新物質(zhì)生成，應(yīng)采取的后續(xù)操作是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________，說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是_________。

【答案】發(fā)出白光，放熱 加入澄清石灰水，震蕩，澄清石灰水邊渾濁，說(shuō)明有新物質(zhì)生成 生成黑色固體

【解析】

（1）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放熱。

（2）木炭燃燒生成二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，若要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)A中有新物質(zhì)生成，應(yīng)采取的后續(xù)操作是加入澄清石灰水，震蕩，澄清石灰水邊渾濁，說(shuō)明有新物質(zhì)生成。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是生成黑色固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式CH4），此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

（1）天然氣屬于______________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中， 表示碳原子， 表示氧原子， 表示氫原子。

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示_______（填化學(xué)符號(hào)）。

②根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)熔酒精燈時(shí)，酒精在燈上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是 ______________ (寫出一點(diǎn))，化學(xué)性質(zhì)是 _________________ (寫出一點(diǎn))

（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：___________________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是___________。

（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是（______）

A燃燒匙 B試管 C量筒 D蒸發(fā)皿

（5）酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為 ____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記，

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

（1）上面的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________，同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>_______________的化學(xué)性質(zhì)。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____________。（答一點(diǎn)）

（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：（答2點(diǎn)）_____________________，________________。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)__________（“能”或“不能”）獲得成功，理由是____________。

（5）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂固體。如果他用鎂代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，你認(rèn)為進(jìn)入集氣瓶中水的體積__________（ 用“>” “<” “=” 填空）總?cè)莘e的1/5.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖做法中，沒有利用過(guò)濾原理的是

A. 晾衣服B. 裝紗窗

C. 撈餃子D. 瀝茶水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用下列裝置制取某些氣體：

（1）儀器①的名稱是_____，儀器②的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，發(fā)生裝置可選擇_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，其目的是_____；試管口略向下傾斜的原因是_____。

（3）收集氧氣可選用裝置C或E，其原因是_____；若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____；用裝置E收集，要等到_____時(shí)才可以收集氧氣；集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)_____。

（4）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣

C. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣

D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

①____________________________________________________，

②____________________________________________________________________。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的很多節(jié)日，蘊(yùn)含了豐富的化學(xué)知識(shí)，端午節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有很多傳統(tǒng)的活動(dòng)，例如：

（1）賽龍舟。龍舟的制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過(guò)程中木材主要發(fā)生______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）包粽子。“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃”，這是描寫端午節(jié)習(xí)俗的民謠。香飄滿堂說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是______；粽子餡料可用多種食材，包括糯米、瘦肉、蛋黃等，其中富含糖類的是______。

（3）點(diǎn)雄黃酒。雄黃的主要成分是二硫化二砷，相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為______。

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