【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式CH4),此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

1)天然氣屬于______________(填混合物純凈物)。

2)甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中, 表示碳原子, 表示氧原子, 表示氫原子。

①從微觀角度看,B圖表示_______(填化學(xué)符號)。

②根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式___________

【答案】混合物

【解析】

1)天然氣的主要成分是甲烷,還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等,屬于混合物。

2)①從微觀角度看,“”表示氧原子,B圖表示氧分子,化學(xué)式為:。

②根據(jù)圖示信息可知,甲烷在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有:

方法Ⅰ.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;

方法Ⅱ.加熱高錳酸鉀固體;

方法Ⅲ.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。

1)寫出下圖中指定儀器的名稱:①__________。

2)現(xiàn)有如下儀器:

a.量筒 b.膠頭滴管 c.藥匙 d.托盤天平 e.蒸發(fā)皿 f.玻璃棒

請回答:

①取用5g固體高錳酸鉀的儀器是_____

②用于吸取和滴加5mL過氧化氫溶液的儀器是_____。

3)采用方法制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的_____(填“A”“B”)。

4)利用裝置A制氧氣實(shí)驗(yàn)中,什么時(shí)候開始收集氧氣?答:_____

5)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____

6)如果用向上排空氣法收集氧氣,怎樣才知道集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿?答:_____。

7)寫出方法制氧氣的文字表達(dá)式_____。

8)寫出方法制氧氣的文字表達(dá)式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案,請回答有關(guān)問題。

(實(shí)驗(yàn)方案一)如圖Ⅰ。

①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________

②該方案的不足之處是 ___________________(寫出一點(diǎn)即可)。

(實(shí)驗(yàn)方案二)如圖Ⅱ、圖Ⅲ。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖Ⅳ的操作方式分別用注射器向圖Ⅱ和圖Ⅲ的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

①觀察到的現(xiàn)象是__________________;

②如圖Ⅱ、圖Ⅲ采用對照實(shí)驗(yàn)的方法,變量只有一個(gè),被控制的量有多個(gè),請寫出三個(gè)被控制的量:__________________________________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)上述實(shí)驗(yàn)證明:________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化,能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。

1)圖1為空氣成分的示意圖,物質(zhì)B_____

2)利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)屬于_____。(填基本反應(yīng)類型)。

3)實(shí)驗(yàn)完畢后,若進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積不到原水面上方容積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____。(寫出一條即可

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的主要?dú)怏w是_____,體現(xiàn)了該氣體哪些性質(zhì)_____。(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB、C、DE是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),其中B、D常溫時(shí)為液態(tài),且元素種類相同,A→E反應(yīng)劇烈,火星四射,且E是一種黑色固體.(說明:“→”表示轉(zhuǎn)化,“-”表示相互之間能反應(yīng)).根據(jù)如圖所示回答下列問題:

1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C______________。

2)寫出A→E的化學(xué)方程式_______________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質(zhì),由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1~3種組成。

1)甲是無色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學(xué)式是________。

2 乙是一種無色液體,將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則液體乙是____。

3)丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_______

4)丁在一定條件下反應(yīng)生成戊和氫氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________。

5)下列說法正確的是________(填字母序號)。

A 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分

B 甲、丙、戊中都含有氧分子

C 丙和丁化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)槠浞肿訕?gòu)成不同

D 3)和(4)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。

從宏觀知微觀

水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為______

氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是____________填符號。

從微觀知宏觀

微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子;

微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號,下同,屬于同一種元素的是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí),不宜選擇氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

D. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)研究氧氣的性質(zhì)。

1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是_____________。

2)若要說明實(shí)驗(yàn)A中有新物質(zhì)生成,應(yīng)采取的后續(xù)操作是__________。

3)實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________,說明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是_________

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