歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,以下是小潔同學(xué)關(guān)于:
(1)實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng);B.藥品易揮發(fā).
①該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是
 

②寫出一個(gè)符合情況B的藥品名稱
 

③寫出一個(gè)符合情況A的化學(xué)方程式
 

(2)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積.請(qǐng)舉例論證下列兩種因素的影響.
①反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越大.如:
 

②反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越大.如:
 
考點(diǎn):空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),科學(xué)探究
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室中的藥品,要正確存放,有些還必須密封保存,防止它吸水、揮發(fā)或者發(fā)生某些反應(yīng)而變質(zhì).如:a.具有揮發(fā)性(如濃鹽酸、濃硝酸、濃氨氣、汽油、酒精等);b.具有吸水性(如濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣等);c.易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)(如氫氧化鈉及其溶液,石灰水等多種堿溶液); e.易風(fēng)化(如碳酸鈉晶體等);可選一個(gè)具體的反應(yīng)書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析判斷,如物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;粉末狀藥品比塊狀藥品反應(yīng)速率要快.
解答:解:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中藥品需要密封保存的原因可知,除題干中的A、B兩項(xiàng)外,還有藥品易吸收空氣中的水分等.
故答案為:藥品易吸收空氣中的水分;
②濃鹽酸具有揮發(fā)性;
故答案為:濃鹽酸;
③氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;
故答案為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)①根據(jù)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)可知,可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈.
故答案為:木炭在氧氣中燃燒比在空氣中快得多.
②根據(jù)燃料充分燃燒的條件可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越大.
故答案為:煤粉的燃燒比煤塊快得多.
點(diǎn)評(píng):該題是綜合性較強(qiáng)的題目,考查的點(diǎn)多面廣.它不但考查了實(shí)驗(yàn)室中保存物質(zhì)的幾個(gè)注意問題及其原因,而且考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究、常見氧化物和酸堿鹽的性質(zhì),還考查了有關(guān)的化學(xué)方程式的書寫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒  b.玻璃棒  c.藥匙  d.天平  e.蒸發(fā)皿  f.膠頭滴管  g.酒精燈.用字母作答:用于吸取和滴加少量液體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某混合氣體中可能含有N2、HCl、CO,將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無明顯變化,但是有紅色物質(zhì)生成;再通過NaOH溶液,氣體體積明顯減少,燃著的木條深入盛有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的).則下列說法中正確的是( 。
A、一定有CO和HCl,肯定無N2
B、一定有C0和N2,可能有HCl
C、一定有CO和HCl,可能有N2
D、一定有CO和N2肯定無HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法與“推進(jìn)生態(tài)文明,建設(shè)美麗中國(guó)”要求不相符的是(  )
A、合理使用農(nóng)藥
B、研發(fā)可降解塑料
C、大力提倡使用化石燃料
D、推廣使用無磷洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年初,奇瑞汽車公司研發(fā)出完全擁有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池環(huán)保電動(dòng)汽車.該電池工作時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)是Li+FePO4═LiFePO4,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是(  )
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有H2SO4、NaOH、MgO、Na2CO3四種物質(zhì),分別與其他物質(zhì)反應(yīng),都有同一種物質(zhì)X生成,則X的化學(xué)式可能是下列物質(zhì)中的( 。
A、CO2
B、NaCl
C、BaSO4
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙3種物質(zhì)屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別.X與甲、乙、丙的關(guān)系如圖(圖中“-----”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).
(1)若將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.則X為
 
;將X放入乙溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;寫出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若乙與丙不含相同元素,且乙與丙反應(yīng)可以生成甲,甲可用于滅火.則甲的化式為
 
;向X與乙、X與丙反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液分別變?yōu)闊o色和紅色.則X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;X與乙反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

短周期A、B、C、D 4種元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個(gè)電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上電子數(shù)之和.
(1)下列元素分別是:(用元素符號(hào)表示)A
 
B
 
C
 
,D的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,D 的原子組成符號(hào)為
 
,它的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物為
 

(2)用電子式表示A、B兩元素形成AB2的過程:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)在1~18范圍內(nèi),已知三種元素原子的最外層電子數(shù)相等,X、Y都能與氧化合,而Z不能.X、Y、Z原子的核外電子層數(shù)遞減,則X為
 
,Y為
 
,Z為
 
.(填元素符號(hào))
(2)元素分成金屬元素、非金屬元素;物質(zhì)可分成有機(jī)物、無機(jī)物…分類都有一定的原則.下列化學(xué)式各表示一種物質(zhì),請(qǐng)按你的原則,將下列物質(zhì)分成各有五種的A、B兩類,并寫出你的分類原則.
Ca、NH3、MgO、NaOH、CH4、H2O、KH、SiC、HF、Ne
A:
 
;B:
 

分類原則是
 

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