短周期A、B、C、D 4種元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個(gè)電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上電子數(shù)之和.
(1)下列元素分別是:(用元素符號(hào)表示)A
 
B
 
C
 
,D的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,D 的原子組成符號(hào)為
 
,它的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物為
 

(2)用電子式表示A、B兩元素形成AB2的過程:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:元素推斷題
分析:短周期A、B、C、D 4種元素,B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E,則固體E為Na2O2,則B為O元素,C為Na元素,有A的原子序數(shù)小于B,且A原子的最外層上有4個(gè)電子,則A為C元素,D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上電子數(shù)之和,則D的核外電子排布為2、8、6,應(yīng)為S元素,根據(jù)原子的組成特點(diǎn)和電子式的書寫方法解答該題.
解答:解:(1)短周期A、B、C、D 4種元素,B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E,則固體E為Na2O2,則B為O元素,C為Na元素,有A的原子序數(shù)小于B,且A原子的最外層上有4個(gè)電子,則A為C元素,D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上電子數(shù)之和,則D的核外電子排布為2、8、6,應(yīng)為S元素,S的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,則質(zhì)量數(shù)為32,原子符號(hào)為,它的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物為H2SO4,
故答案為:C;O;Na;;H2SO4
(2)A、B兩元素形成的AB2為CO2,為共價(jià)化合物,用電子式表示的形成過程為
故答案為:
點(diǎn)評:本題考查元素推斷以及電子式的書寫,題目難度中等,根據(jù)原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及化合物的特征推斷元素的種類,注意用電子式表示形成過程的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了在玻璃上雕刻各種精美圖案常用到氫氟酸,雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為:4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.該反應(yīng)屬于(  )
A、化合反應(yīng)B、復(fù)分解反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,以下是小潔同學(xué)關(guān)于:
(1)實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng);B.藥品易揮發(fā).
①該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是
 

②寫出一個(gè)符合情況B的藥品名稱
 

③寫出一個(gè)符合情況A的化學(xué)方程式
 

(2)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積.請舉例論證下列兩種因素的影響.
①反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越大.如:
 

②反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越大.如:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有限的元素可組成各類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號(hào) H C O Cl Na Fe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是
 
,可能含有的元素是
 

(3)若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì).向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán).再滴加Y溶液至溶液變紅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 

(4)若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng),分別生成該元素的化合物E和F.且這種元素在B和F中的化合價(jià)相同.工業(yè)上用F和H2在300-350℃時(shí)反應(yīng)制得D和E.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的制取裝置是
 
(填裝置的字母代號(hào)).檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)原理是
 

(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 

(4)氧化銅也是過氧化氫分解的催化劑.若通過實(shí)驗(yàn)比較二氧化錳與氧化銅催化能力的大小,可取相同顆粒大小、相等質(zhì)量的兩種粉末,在室溫條件下分別加入到
 
的過氧化氫溶液中,觀察
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月份日本地震后,我國很多地區(qū)空氣中發(fā)現(xiàn)了極微量的人工放射性核素碘-131,碘-131的相對原子質(zhì)量是131,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是53,則其中子數(shù)是( 。
A、53B、131
C、78D、184

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)根據(jù)土法制燒堿的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰,充分?jǐn)嚢韬筮^濾.該同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè).
假設(shè)①:溶質(zhì)為NaOH
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2
(1)我認(rèn)為還有一種假設(shè):溶質(zhì)為
 

請你根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證你的假設(shè).
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)     論
用試管取濾液少量,加入
 
 
假設(shè)成立
(2)還有同學(xué)作出假設(shè):溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3,你認(rèn)為是否合理?為什么?
 

(3)在以上合理的假設(shè)中,什么情況下會(huì)出現(xiàn)假設(shè)①?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),用線相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),下表中的四組物質(zhì)符合如圖所示關(guān)系的是( 。
A CO O2 H2SO4 CuO
B Mg HCl CuSO4 NaOH
C KOH SO2 NaOH CuSO4
D Na2CO3 Ca(OH)2 HCl CaCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施中,不能增大化學(xué)反應(yīng)速率的是(  )
A、使用催化劑B、增大濃度
C、升高溫度D、降低溫度

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