【題目】(1)用儀器名稱填空:
用作攪拌、過(guò)濾和引流的是_________;用作反應(yīng)容器的有________;和______;
用于量取一定體積液體的儀器有膠頭滴管和_______;用作熱源的儀器_______,向此儀器中添加酒精,用到的儀器是__________。
(2)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題:
A熄滅酒精燈 B加入固體粉末 C稱量固體氯化鈉 D向試管中加入塊狀固體
①如圖A所示,熄滅酒精燈的正確操作是_________________________。
②B圖中向試管中加入粉末狀固體時(shí),先將試管__________,用長(zhǎng)柄鑰匙或紙槽送至試管底部,再慢慢豎立起來(lái)。原因是避免藥品粘在__________________上。
③C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是_________________________,該圖稱取氯化物的實(shí)際質(zhì)量為___g。
④D圖的實(shí)驗(yàn)操作可能引起的不良后果是____________________________。
【答案】玻璃棒 試管 燒杯 量筒 酒精燈 漏斗 用燈帽蓋滅后輕提一下燈帽,重新蓋好 平拿 試管內(nèi)壁 稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了 12 打碎試管底
【解析】
(1) 玻璃棒用作攪拌、過(guò)濾和引流;用作反應(yīng)容器的有試管、燒杯、廣口瓶等;用于量取一定體積液體的儀器有膠頭滴管和量筒;用作熱源的儀器是酒精燈,向此儀器中添加酒精,用到的儀器是漏斗;
(2) ①熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅,用燈帽蓋滅后輕提一下燈帽,重新蓋好;
②先將試管略微傾斜,向試管中加入粉末狀固體時(shí),用長(zhǎng)柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因?yàn)楸苊庹吃谠嚬鼙谏,從而便于集中加熱或者反?yīng);
③C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了;根據(jù)“藥品質(zhì)量=左盤砝碼質(zhì)量-游碼”,則15-3=12克,故稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12克;
④向試管中加入塊狀固體時(shí)試管豎直放置會(huì)打碎試管底。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的文字表達(dá)式并填寫基本反應(yīng)類型
(1)硫在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)_____(____)
(2)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)_____(____)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣_____(____)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
目的 | 證明呼出氣體中的比空氣中多 | 用等量肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | 檢查裝置的氣密性 | 測(cè)定空氣中氧氣的含量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有6.5克的鋅與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)
(1)生成氫氣的質(zhì)量;_______
(2)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);_______
(3)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留一位小數(shù))_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制取氧氣,并檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。
(1)如果用氯酸鉀制取較純凈的氧氣時(shí),制取裝置應(yīng)該選擇的儀器是_________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)利用上述裝置制取氧氣時(shí),判斷是否收集滿的方法是______________。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。利用某氯酸鉀樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))分解制取氧氣,并測(cè)定氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)如圖所示(導(dǎo)管出口高于液面)。
①測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟:
a調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;
b使試管和量筒的氣體都冷卻到室溫;
c讀取量筒內(nèi)氣體的體積。
這三步操作的正確順序是__________________(填寫步驟代號(hào))。
②測(cè)量收集到的氣體體積時(shí),應(yīng)使量筒內(nèi)外液面相平,如果所示液面位置,使量筒內(nèi)外液面高度相同的方法是___________________。
③本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將導(dǎo)管放入裝滿水的量筒的時(shí)機(jī)為_______________。
a加熱前,還沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí)
b加熱一會(huì)兒,氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時(shí)
c加熱后,移開酒精燈時(shí)
(4)如果用過(guò)氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。B瓶中錐形瓶放入的固體的作用是__________________,B裝置中使用分液漏斗不使用長(zhǎng)頸漏斗的原因是____________。C的收集方法稱為___________法,適合于收集___________________的氣體。
(5)如圖裝置,連接好儀器,用于制取氧氣以及驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)(雙口瓶上下部開口):
①檢查好裝置氣密性良好后,打開彈簧夾、,關(guān)閉、,用C裝置收集的氣體的方法是____________(填選項(xiàng)字母)。
a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法
②檢驗(yàn)C中收集滿氣體的方法是_______________。
③C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾、,關(guān)閉、,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的過(guò)量的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是___________,待紅磷媳滅,C裝置冷卻后,打開觀察到的現(xiàn)象是_______________。
④寫出燃燒匙中的反應(yīng)方程式________________,其中打開的目的是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源;卮鹋c水有關(guān)的問(wèn)題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填化學(xué)式);
(2)下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____(填編號(hào));
A 湖水 B 雨水 C 蒸餾水 D 地下水
(3)生活中為降低水的硬度,可采用的方法是_____;
(4)含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指_____(填編號(hào));
A 元素 B 單質(zhì) C 離子 D 分子
(5)從水的變化看:水蒸發(fā)和水電解的微觀區(qū)別是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體
C. CO2氣體驗(yàn)滿D. 過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制取蒸餾水和電解水裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制取蒸餾水時(shí)燒瓶加熱時(shí)需要墊________。加熱時(shí)燒瓶中加入的沸石(或碎瓷片)______(填“是"或“不是" )催化劑,燒杯中水的作用是________。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)a管中收集到的氣體是_____,電解水的文字表達(dá)式為________,反應(yīng)基本類型為________。
(3)從分子觀點(diǎn)分析水的蒸餾與水的電解本質(zhì)區(qū)別是________。
(4)制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置中導(dǎo)管不宜過(guò)短的原因是______。
(5)電解水實(shí)驗(yàn)中a管和b管所得氣體的質(zhì)量比是__________,實(shí)驗(yàn)中a管和b管所得氣體的體積比總比理論值略大,可能的原因是______、___________(答兩點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1) 4個(gè)氮分子:______
(2)硝酸鋁:_______
(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià):________
(4) 2個(gè)氧離子:_______
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