【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是___________;其作用是 ,若改為分液漏斗其好處是 。②的儀器的名稱是___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 ;若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從 端進(jìn)入,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。
(3)將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論。
A裝置的現(xiàn)象是 ;由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有 、 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置,指出此裝置中存在的錯(cuò)誤 ,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是 。
(5)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處.
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好.
(6)兩位同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是 收集裝置是 (從上圖中選擇字母填空)。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗、反應(yīng)時(shí)加入液體試劑;控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率、集氣瓶。(2)B,CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;a,將帶火星的木條放在b管口,若熄滅,則已經(jīng)收集滿。(3)紫色石蕊變?yōu)榧t色;CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度。(4)沒有在試管口塞一團(tuán)蓬松的棉花,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;D導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)。(5)浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端.長(zhǎng)頸漏斗下端管口處有氣泡產(chǎn)生。(6)A、E(或F)
【解析】
試題分析:標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;其作用是反應(yīng)時(shí)加入液體試劑,若改為分液漏斗其好處是控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,該反應(yīng)的表達(dá)式CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2;若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從a端進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口,若熄滅,則已經(jīng)收集滿 。將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置,A裝置的現(xiàn)象是紫色石蕊變?yōu)榧t色;由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度。實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置,指出此裝置中存在的錯(cuò)誤沒有在試管口塞一團(tuán)蓬松的棉花,,該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)。注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端處,防止漏氣.將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處.緩慢拉動(dòng)注射器的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口處有氣泡產(chǎn)生,表示裝置B的氣密性良好.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A,因?yàn)橥ㄟ^加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,收集裝置是E或F,因?yàn)榘睔馐且环N密度比空氣小且極易溶于水的氣體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你知道嗎,缺鐵會(huì)引起貧血;缺碘易患?jí)难;缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松;缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良……,這里的鐵、碘、鈣、鋅是指
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物在純氧氣中燃燒,只生成二氧化碳和水,則該化合物中一定含有的元素是
A.碳、氧兩種元素 B.氫、氧兩種元素
C.碳、氫兩種元素 D.碳、氫、氧三種元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題.
(1)保障該實(shí)驗(yàn)成功的第一步操作是 。
(2)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么? 。紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙
(3)待紅磷熄滅,打開彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?
(4)實(shí)驗(yàn)后若結(jié)果偏小,寫出可能的一種原因
實(shí)驗(yàn)后若結(jié)果偏大,可能的原因有
(5)該實(shí)驗(yàn)還可推出瓶?jī)?nèi)剩余4/5體積的氣體性質(zhì),
物理性質(zhì)有 ;
化學(xué)性質(zhì)有 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a ;b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用暗紫固體制取氧氣的文字表達(dá)式為: ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ,要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應(yīng)該選用 ,該發(fā)生裝置有一處不足,請(qǐng)改正: ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 。
(3)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是_________(選擇合理選項(xiàng)字母的回答。多選、少選、錯(cuò)選均不得分)
A.在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水
B.鐵絲表面有油漆
C.鐵絲上未系火柴
D.沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E.導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集
(4)海陵中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。應(yīng)選用下圖裝置____________(填編號(hào))來收集并測(cè)量氧氣體積。在實(shí)驗(yàn)過程中小希 (填“需要”或“不需要”)待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣。在實(shí)驗(yàn)過程中小鈺俯視讀數(shù),最終測(cè)定氧氣體積會(huì)_____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用 (填裝置編號(hào));
(b)若采用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從 端通入(填字母);
(c)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水吸收,最好選用下列 裝置。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到固體物質(zhì)和無色濾液,則下列關(guān)于濾出的固體和無色濾液的判斷正確的是
A.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鎂
B.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅和鎂
C.濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂,一定沒有硝酸銅
D.濾液中一定含有硝酸鎂,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序Fe>Cu>Ag判斷,下列說法錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生
B.反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO3)2可以發(fā)生
C.銅片放入硝酸銀溶液中,顏色由無色變成藍(lán)色
D.鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是:
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】托盤天平兩邊各放一只裝有稀鹽酸的燒杯(鹽酸足量)使天平保持平衡.在左邊燒杯中加入5g碳酸鈣,使其充分反應(yīng).應(yīng)向右邊燒杯中投入多少克鎂粉,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡(已知:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com