【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)實驗儀器的名稱:a ;b 。
(2)實驗室用暗紫固體制取氧氣的文字表達式為: ,該反應的基本反應類型為 ,要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應該選用 ,該發(fā)生裝置有一處不足,請改正: ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 。
(3)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結果的原因可能是_________(選擇合理選項字母的回答。多選、少選、錯選均不得分)
A.在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水
B.鐵絲表面有油漆
C.鐵絲上未系火柴
D.沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E.導氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集
(4)海陵中學化學興趣小組的同學們?yōu)闇y定一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。應選用下圖裝置____________(填編號)來收集并測量氧氣體積。在實驗過程中小希 (填“需要”或“不需要”)待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣。在實驗過程中小鈺俯視讀數(shù),最終測定氧氣體積會_____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用 (填裝置編號);
(b)若采用F裝置收集氨氣,氣體應從 端通入(填字母);
(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水吸收,最好選用下列 裝置。
【答案】(1)酒精燈、集氣瓶(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解反應、AD、在試管口塞一團棉花、集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡開始收集(3)ABCE(4)丙不需要、偏大(5)A、b、B
【解析】
試題分析:(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;屬于分解反應;要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應該選用AD;收集的氧氣不夠純,其原因可能是:未等氣泡連續(xù)均勻放出就開始收集氣體或集氣瓶內未裝滿水;
(3)用排水法收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結果的原因可能是:在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水,氧氣濃度低;鐵絲表面有油漆,不易點燃;鐵絲上未系火柴等預熱物;導氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集等.
(4)據(jù)氧氣的密度比水的小,應從短管進,水從長管出,故選丙;
(5)(a)實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,故發(fā)生裝置應A.(b)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,若采用F裝置收集氨氣,氣體應從b進入(c)氨氣極易溶于,所可用水吸收多余的氣為增大吸收面積,防止倒吸,選用B.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷所需的最低溫度為40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入開水中,白磷被引燃,你猜想燃燒不能缺少的一個條件是 ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體 燃燒(填“支持”或“不支持”)。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是 。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在我國南方所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質。某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質的步驟是 。
(2)能夠消毒殺菌的步驟為 。
(3)A步中加明礬的作用是 。
(4)右圖所示為過濾的操作實驗,請按要求回答下列問題:
①寫出下列儀器的名稱:
a ,c
②該操作還缺少一種儀器 ,其作用是 。
③指出圖中的一處錯誤: (除(2)外)
④過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是 (寫一條即可)
⑤過濾后得到的凈水是純凈物,還是混合物 。其原因是 。若要制取純水,還需要采用的凈化方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)反應方程式H2SO4 + Na2S2O3 = Na2SO4 + S + H2O + X,推斷物質X的化學式為( )
A、 SO2 B、SO3 C、H2S D、Na2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)標號為①的儀器名稱是___________;其作用是 ,若改為分液漏斗其好處是 。②的儀器的名稱是___________;
(2)實驗室制取二氧化碳時應選用的發(fā)生裝置是 ,寫出該反應的表達式 ;若用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳則氣體從 端進入,檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是 。
(3)將制得的二氧化碳氣體依次通過如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結論。
A裝置的現(xiàn)象是 ;由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質有 、 。
(4)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,指出此裝置中存在的錯誤 ,寫出該反應的表達式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時刻是 。
(5)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處.
②將注射器連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好.
(6)兩位同學通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是 收集裝置是 (從上圖中選擇字母填空)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是一類重要的化學變化,下列關于燃燒的敘述正確的是
A.燃燒一定有火焰
B.物質在有限的空間內燃燒,一定會發(fā)生爆炸
C.物質跟氧氣的反應就是燃燒
D.使可燃物溫度降低到著火點以下,可以滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究,F(xiàn)有下列儀器:
(1)吸取和滴加少量液體時用__________,洗滌試管應使用___________。(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____________________。
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的__________、____________。
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是___________、____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一)回答有關用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中的幾個問題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是 。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么? 。
(二)某校研究性學習小組將紅磷換成鎂條也做了類似的實驗。裝置下圖(鎂條在空氣中能燃燒)
(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會偏_ __。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,且操作均正確。則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_________%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,則根據(jù)空氣的組成可推出消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有 。
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