【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

1)寫出過氧化氫和二氧化錳制取氧氣反應的文字表達式___________,二氧化錳起______作用.

2)如果要收集到平穩(wěn)的氧氣,發(fā)生裝置要選擇__________________。

3)若用 G裝置去收集氧氣,則氣體從________端進入.

【答案】過氧化氫 +氧氣 催化 C b

【解析】

1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫 +氧氣,二氧化錳起催化作用;

2)過氧化氫制氧氣時,反應物是固體和液體,不需加熱,發(fā)生裝置可選用BC,注射器能控制過氧化氫的滴加速率,能控制反應的速率。如果要收集到平穩(wěn)的氧氣,發(fā)生裝置要選擇C。

3)氧氣的密度大于空氣,若用 G裝置去收集氧氣,則氣體從b端進入。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.簡要寫出下列操作所需儀器的名稱或錯誤操作導致的不良后果:

1)吸取和滴加少量液體需用_______________ ;

2)取用8mL蒸餾水_______________

3)向試管傾倒液體時,標簽未向著手心_______________ ;

4)塊狀固體直接加入到豎放的試管中_______________

Ⅱ.氧氣性質實驗:

1)做細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ;

2)做硫在氧氣里燃燒的實驗時,集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ;

3)用排水法收集氧氣時,集氣瓶里盛滿水的作用是_______________ 。

Ⅲ.多功能瓶的使用:

如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的多功用裝置。

1)氫氣是難溶于水,密度比空氣的密度小的氣體。當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從_______________(“a”“b”,下同)處導管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從_______________處導管進入;

2)用若排空氣法收集氧氣時,瓶內先裝滿空氣,氧氣從_______________處導管通入;

3)給病人輸氧時,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置。正確的操作是:在集氣瓶中裝半瓶水,將_______________端連接氧氣鋼瓶,通過觀察_______________就知道氧氣的輸出速度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過化學學習,我已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣。

:A分離液態(tài)空氣;B加熱高錳酸鉀;C分解過氧化氫;D分解_____(填名稱)

1)方法A的原理是利用空氣中氮氣和氧氣_____不同蒸發(fā)液態(tài)空氣使之依次分離,這個變化過程屬于_____填“物理”或“化學”)變化;

2)方法B用圖l裝置進行實驗。首先需要進行氣密性的檢查,具體操作是____,若觀察到_____,則氣密性良好。實驗結束前,停止加熱時要先_____否則會_____,此時還發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____

3)方法C供選用的裝置如圖2,有同學認為用乙裝置簡單方便,但也有同學認為使用甲裝置比較好理由是_____;該裝置還能用于實驗室制二氧化碳,只需在裝置中加入_____(填名稱)和稀鹽酸這個反應的符號表達式為_____;若用丙裝置收集氧氣,可以先在丙中加滿水,然后將氣體從_____(選填“a”或“b)端導入,將瓶中水排盡即可。有同學突發(fā)奇想如果將丙裝置倒過來,這時要收集氧氣的話應該從_____(選填“a”域或“b)端通入氣體,收集一段時間后,_____即可證明已收集滿。

4)方法D的符號表達式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是種溫室氣體。某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:

當打開K,反應一段時間后:

D燒杯中_____(填上層下層)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是_____,具有的化學性質是_____。上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是_____

B處紫色石蕊試液變成紅色。C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是_____;寫出C處發(fā)生變化的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。下列說法不正確的是

A. 由①②③可知微粒之間有空隙

B. 由①②可知做粒的運動速率與物質本身性質有關

C. 由①②③可知微粒在不停地運動

D. 由①③可知微粒的運動速率與溫度有關

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分數(shù)表示)越高,越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

(1)空氣反應器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應,其化學方程式為______________。

(2)燃料反應器中發(fā)生的部分化學反應如下(在高溫下進行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應前后化合價發(fā)生改變的元素有________。

(3)CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的符號表達式,并按要求填空。

二氧化碳通入水中______;為了證明兩者反應,可以在水中加入______。

冬天將道路兩旁的樹干用氫氧化鈣懸濁液進行刷白,在空氣中發(fā)生的反應是______,該反應可用于檢驗______氣體。

加熱碳酸氫銨______,該反應屬于______反應填基本反應類型。

乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______,反應中釋放出______能。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類學習法是學習化學的一種重要方法.

1)將下列物質進行分類(填寫序號):

A 冰水混合物 B 液氧 C 澄清石灰水 D 二氧化碳 E 空氣 F 金剛石

屬于混合物的是_______________;屬于純凈物的是________________

2)下列幾個化學反應的微觀示意圖:

其中,屬于化合反應的是________(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______;②______

(2)實驗室制取CO2的化學反應方程式為______,制取并收集該氣體應選擇的裝置是______(填序號);檢驗CO2氣體的方法是:______;其相關反應的化學方程式是:______;檢驗該氣體已收滿的方法是:______。

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