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氧氣制備實驗：

注意事項：

瓶內水位略高于長頸漏斗末端，避免_____________。廣口瓶內_____________有空氣，_____________氣體不收集；將_____________，用手壓住漏斗口,每次加入雙氧水不可太多，以免氧氣產生速率_____________，用_____________法收集。


思路解析:本題考查過氧化氫分解法制備氧氣的實驗原理。

答案：產生的氧氣逸出　殘存　反應剛開始產生的　塞子塞緊　太快　排水


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是由多種成分組成的_____________，空氣的成分按_____________計算，大約是：氮氣_________，氧氣_____________，稀有氣體_____________，二氧化碳_____________，其他氣體和雜質_____________。

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下列實驗操作中，正確的是

A．加熱液體         B．過濾         C．稀釋濃硫酸       D．稱量固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


 某工廠用CaSO4、NH3、H2O、CO2制備（NH4）2SO4，其工藝流程如下：

下列推斷不合理的是

　

A．

操作1、操作2均為過濾

　

B．

整個流程的總反應的方程式為：CaSO4+2NH3+CO2+H2O=（NH4）2SO4+CaCO3↓

　

C．

該流程中CO2可被循環(huán)使用

　

D．

此過程中若先通CO2 后通NH3能提高生產效率

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科目：初中化學 來源： 題型：


乙硫醇俗稱煤氣的“報警器”，煤氣泄漏時它的臭味可使人們警覺，馬上采取措施，防止發(fā)生爆炸、中毒等事故．某校興趣小組對乙硫醇作了探究．

【提出問題】乙硫醇能燃燒嗎？假如能，那完全燃燒的產物是什么？

【查閱資料】

1．乙硫醇（C2H6S），無色液體，有強烈的蒜氣味，具有可燃性．

2．二氧化硫和二氧化碳一樣能使澄清石灰水變渾濁．

3．三氧化硫（SO3）在常溫（250C）下是液態(tài)，能與水反應生成硫酸．

【提出猜想】甲同學認為：乙硫醇完全燃燒的產物是水、二氧化碳和二氧化硫，你認為他猜想的依據(jù)是：　　；

【進行實驗】甲同學根據(jù)自己的猜想設計、進行了下列實驗：

【現(xiàn)象與結論】

①裝置中觀察到　　，證明有H2O；

②組合A裝置中觀察到　　，證明有SO2．

③裝置中澄清石灰水變渾濁，同時觀察到　　，證明有CO2．

【實驗反思】

（1）如果裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③，則不能檢出的物質是　　　．

（2）寫出乙硫醇完全燃燒的化學方程式為：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


催化劑在化學反應中所起的作用是（    ）

A.加快化學反應速率                  B.使生成物質量增加

C.改變化學反應速率                  D.減慢化學反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置圖。

(1)寫出有標號的儀器名稱：

①____________，②____________，③____________，④____________。

(2)改正圖中的錯誤：

①____________________________________________________________。

②____________________________________________________________。

③____________________________________________________________。

④____________________________________________________________。

⑤____________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的的純堿樣品的成分及含量。

【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質？

【猜想與假設】通過分析，小亮作出如下假設：

            ⑴只含有Na2CO3；      ⑵含有Na2CO3和NaHCO3

【查閱資料】

物質

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

產生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

⑴表中的現(xiàn)象Ⅰ為                                    ；

⑵現(xiàn)象Ⅱ對應的化學方程式為                                          。

【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分，小亮設計如下實驗方案，請你一起完成小列實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液。

                  ；

該反應的方程式：                。

②將上述反應后的混合液過濾，取濾液       。

                  ；

證明猜想②成立。

【實驗反思】

實驗步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是                                     。

【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質的含量？

⑴為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設計了右圖裝置，通過稱量B裝置的質量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結果有偏差。造成偏差的原因有：

①                                                ；

②                                                。

⑵小亮在老師的指導下重新設計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟：

①檢查裝置氣密性，將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中；

②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量；

③打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關閉活塞b；

④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡

⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量；

⑥打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關閉活塞b；

⑦根據(jù)B瓶增加的質量，計算樣品中各成分的含量。

該實驗的正確步驟是                                             。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列各組物質在溶液中能大量共存的是

    A. NaCl、AgNO3              B. KOH、H2SO4

    C. Na2CO3 、 HNO3、         D. HCl、KNO3

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