【題目】下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗，請回答。

（1）A中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）B是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。通過對比①③試管中的現(xiàn)象，可知鐵釘生銹需要與_____接觸。校園鐵質(zhì)護欄防銹可采用的一種措施是_____。

（3）已知錳（Mn）的金屬活動性介于鎂和鋅之間，如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，能達到實驗?zāi)康牡脑噭┙M是_____ （填字母）。

A Mn Fe MgSO4溶液

B Mn FeSO4溶液

C Mn Fe ZnSO4溶液

【答案】 水 刷漆 BC

【解析】

由圖可知，A為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，B為探究鐵生銹的原理的實驗，則有：

（1）A中鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）B是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。①③試管的變量是水，通過對比①③試管中的現(xiàn)象，可知鐵釘生銹需要與水接觸。通過控制鐵與水或氧氣的接觸可以有效的防止鐵生銹，校園鐵質(zhì)護欄防銹可采用的一種措施是刷漆。

（3）已知錳（Mn）的金屬活動性介于鎂和鋅之間，如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱， 則有：

A、Mn與MgSO4溶液不發(fā)生置換反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，Fe與MgSO4溶液不發(fā)生置換反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，A選項不能驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，不符合題意；

B、鋅的活潑性大于鐵，則Mn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵單質(zhì)，說明錳的金屬性大于鐵，B選項能驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，符合題意；

C、Mn與 ZnSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)，Fe與ZnSO4溶液不發(fā)生反應(yīng)，說明金屬活動性錳大于鋅，鋅大于鐵，即錳的金屬性大于鐵，C選項能驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，符合題意；

綜上所述，能達到實驗?zāi)康牡脑噭┙M是BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）裝置圖中儀器 a 的名稱是________，儀器b 的名稱是 _________。

（2）用裝置A制備一瓶氧氣，其制備原理為______________（寫出符號表達式）。

（3）氧氣可用C裝置收集，還可以用________裝置收集（填寫裝置編號）。若用 C 裝置收集氧氣，當導(dǎo)管口氣泡__________冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如下圖裝置完成以下實驗：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。

Ⅰ.在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，尾氣處理的方法為_____。

Ⅱ．實驗結(jié)束時，先_____（填“停止通入一氧化碳”、“停止加熱”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問題。

（1）A圖是鎢元素在元素周期表中的相關(guān)信息，鎢元素的相對原子質(zhì)量是_____。

（2）B、C、D、E四種粒子中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____（填字母，下同），與B化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是_____。

（3）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

①該反應(yīng)前后沒有改變的粒子是_____（填“分子”或“原子”）。

②該反應(yīng)的反應(yīng)物的粒子個數(shù)比是_____。

③該反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅磷和白磷是由磷元素（P ）組成的不同單質(zhì)，也是化學(xué)實驗室中常用到的實驗材料。如圖是實驗室測量空氣中氧氣的含量（甲）和探究物質(zhì)燃燒條件的實驗（乙）。據(jù)圖回答相關(guān)問題:（紅磷的著火點是260°C,白磷的著火點是40°C）

（1）甲實驗中紅磷燃燒時的現(xiàn)象為________________________；紅磷燃燒完畢后,冷卻至室溫后打開彈簧夾,燒杯中的水會倒吸人集氣瓶中,進入水的體積約占集氣瓶體積的________________________。

（2）在甲實驗中當氧氣耗盡時,紅磷就會熄滅。由此可知,物質(zhì)的燃燒一般需要________________________的參與。

（3）在乙實驗中,a和b相比較，b處不燃燒,說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化.請寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并回答有關(guān)問題.

（1）電解水:__________________________________；

（2）加熱碳酸氫銨:___________________；保存碳酸氫銨應(yīng)注意____________________；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒:____________________；實驗時瓶底需放少量__________________；

（4）將二氧化碳通入石蕊試液:_____________；以上屬于分解反應(yīng)的有___________________（填序號）.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)進一步研究鐵與氧氣的反應(yīng)．

（提出問題）鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象？

（查閱資料）鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān)．

（進行實驗）探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系．

實驗

現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

實驗1：取直徑0.20mm、含碳0.1%

的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星的火星四射

①鐵燃燒的化學(xué)方程式是

________　

②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________

實驗2：取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

實驗3：取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲，在氧氣中燃燒

________

（提出問題）純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么？

（查閱資料）

①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO易被氧化）

②鐵的氧化物均能溶于酸溶液

（進行實驗）測定黑色固體的成分．

實驗

現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

解釋與結(jié)論

實驗4：將冷卻后的黑色固體碾碎，裝入試管，加入________溶液

現(xiàn)象是________

鐵燃燒時濺落下來的黑色

固體中含有鐵

實驗5：取2.8g純鐵在氧氣中燃燒，收集濺落的黑色固體，干燥并稱其質(zhì)量

黑色固體質(zhì)量為3.44g

黑色固體的組成及質(zhì)量為

________

（實驗拓展）

同學(xué)們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗．若用排水集氣法收集一瓶體積分數(shù)約為80%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為360mL的集氣瓶中加水，水的體積約為________　mL．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）

A.2Fe+6HCl═FeCl2+3H2B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

C.2Mg+O2↑2MgOD.Fe2O3+COFe+CO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案