【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號);為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_____;若用D裝置收集氧氣,當觀察到_____時,便可開始收集;該反應的化學方程式為:_____。
(3)用過氧化氫取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號);該反應的化學方程式為:_____;若用C裝置收集氧氣,如何驗滿?_____。
(4)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_____。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A 試管口塞一團棉花 水中的氣泡開始均勻連續(xù)冒出 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃說明已經(jīng)收集滿 防止濺落的熔化物炸裂瓶底
【解析】
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;儀器②的名稱是集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,故選用的發(fā)生裝置為A;
為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是在試管口塞一團棉花;
若用D裝置收集氧氣,當觀察到水中的氣泡開始均勻連續(xù)冒出時便可開始收集,此時裝置內(nèi)的空氣已經(jīng)排盡;
高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為;
(3)用過氧化氫取氧氣,不需要加熱,故選用的發(fā)生裝置是B;
過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,反應的化學方程式為;
若用C裝置收集氧氣,驗滿方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃說明已經(jīng)收集滿;
(4)集氣瓶中預先放少量水的原因是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底。
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【題目】紅磷和白磷是由磷元素(P )組成的不同單質(zhì),也是化學實驗室中常用到的實驗材料。如圖是實驗室測量空氣中氧氣的含量(甲)和探究物質(zhì)燃燒條件的實驗(乙)。據(jù)圖回答相關問題:(紅磷的著火點是260°C,白磷的著火點是40°C)
(1)甲實驗中紅磷燃燒時的現(xiàn)象為________________________;紅磷燃燒完畢后,冷卻至室溫后打開彈簧夾,燒杯中的水會倒吸人集氣瓶中,進入水的體積約占集氣瓶體積的________________________。
(2)在甲實驗中當氧氣耗盡時,紅磷就會熄滅。由此可知,物質(zhì)的燃燒一般需要________________________的參與。
(3)在乙實驗中,a和b相比較,b處不燃燒,說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的________________________。
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【題目】實驗室可以通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀(KClO3)固體制取氧氣。請用適當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________________。
(2)氯酸鉀(KClO3)中氯元素的化合價為_________。
(3)該反應的化學方程式___________。
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)長期露置在空氣中的金屬M表面會被銹蝕,于是 他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M元素外,還含有C、H、O三種元 素.他們分析與金屬M發(fā)生反應生成銹蝕物的物質(zhì).請你參與并回答:
推測Ⅰ:(1)根據(jù)銹蝕產(chǎn)物的組成元素,可推測空氣中的______肯定參加了反應.推測Ⅱ:由于銹蝕產(chǎn)物中的O元素可能有多種來源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應.
(2)為了驗證空氣中的氧氣是否參加了反應,設計了如下系列實驗(見下圖),你認為其中必須要做的實驗是______(填實驗編號)(說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水分,不吸收二氧化碳和氧氣.)實驗的結(jié)果是氧氣參加了反應.
(3)若金屬M是銅,銅器長期露置在空氣中會生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學式為Cu2(OH)2CO3,試寫出銅在空氣中銹蝕的化學反應方程式______
(4)興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究,請?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?/span>
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量銅綠在下圖裝置中加熱。 | 試管內(nèi)壁有水霧。 | ①銅綠加熱產(chǎn)生______。 |
② ______。 | 銅綠加熱后生成氧化銅。 | |
氣球脹大。 |
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【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )
A.2Fe+6HCl═FeCl2+3H2B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C.2Mg+O2↑2MgOD.Fe2O3+COFe+CO2
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【題目】水是構(gòu)成一切生物體的基本成分,是生命之源。
①驗證水的組成。
Ⅰ.觀察圖一,寫出電解水的化學方程式是____________,a 管連接電源的________________(選填“正極”或“負極”),通電后電極上的現(xiàn)象是_______________________。
Ⅱ.分析圖二,點燃氫氣前,可選用_____________干燥氫氣。“干燥”的目的是_____________。
A 熟石灰 B 無水硫酸銅 C 生石灰 D 硫酸銅晶體
②自來水凈化。
Ⅰ. 利用活性炭具有___________性,常用于凈水。
Ⅱ. 自來水生產(chǎn)中加入氯氣的目的是______________。
③水是一種常用的溶劑。
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【題目】2019年3月22日是第27屆“世界水日”,3月22日至28日是第32屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2019年“世界水日”的宣傳主題是“Leaving no one behind"(不讓任何一個人掉隊)。我國的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。請回答下列問題:
(1)受到嚴重污染的水會產(chǎn)生難聞的氣體,從微觀角度分析,在遠處能夠聞到難聞的氣味的原因是_______;
(2)下圖屬于我國“國家節(jié)水標志”的是______;
(3)下列節(jié)水措施不正確的是__________;
A 用淘米水澆花
B 用紅色的工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
C 用洗衣服的水拖地
D 及時關緊水龍頭
(4)自來水廠用一種新型的消毒試劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)進行消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____;
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【題目】宏觀與微觀的結(jié)合體現(xiàn)了化學的核心素養(yǎng)。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察,電極上觀察到的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生氣體的體積 比 V(H2):V(O2)=_____。
(2)從微觀上正確的說法是_____(填編號)。
A 水由氫氣和氧氣組成
B 水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C 每個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構(gòu)成
D 保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子
電解水的化學方程式為_____。
(3)宏觀與微觀的聯(lián)系:36g 水中約含_____mol 氧原子。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____.
(2)實驗寶制取二氧化碳所選用的藥品是_____,用A裝置制取二氧化碳時為了防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出,必須使_____,不選擇裝置D收集二氧化碳的原因是_____,收集裝置選擇_____(填序號),驗滿的方法是_____.收集完畢,用玻璃片的_____(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶口。
(3)某興趣小組的同學用A、E、F裝置進行實驗,若實驗時E裝置中蠟燭燃燒更劇烈,則F裝置中的現(xiàn)象是_____,A裝置中反應的化學方程式為_____
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