【題目】白色固體A與黑色固體粉末B混合加熱生成白色固體C與無色氣體D,另一淡黃色固體E在無色氣體D中點燃產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)請寫出A、B、C、D、E、F的名稱:A_________;B_________;C_________ ;D_________; E_________;F_________。
(2)寫出題中有關(guān)的文字表達(dá)式:____________________;___________________。
【答案】氯酸鉀 二氧化錳 氯化鉀 氧氣 硫 二氧化硫
【解析】
白色固體A與黑色固體粉末B混合加熱生成白色固體C與無色氣體D,另一淡黃色固體E在無色氣體D中點燃產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體F,則D是氧氣,F是二氧化硫,E是硫,B是二氧化錳,A是氯酸鉀,C是氯化鉀。
(1)淡黃色固體E在無色氣體D中點燃產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體F,則D是氧氣,F是二氧化硫,E是硫,白色固體A與黑色固體粉末B混合加熱生成白色固體C與無色氣體D,B是二氧化錳,A是氯酸鉀,C是氯化鉀,故A是氯酸鉀;B是二氧化錳;C是氯化鉀;D是氧氣; E是硫;F是二氧化硫。
(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為,硫在氧氣中點燃生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下為實驗室制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣,所需的裝置組合是_____填字母,制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。
(3)若用BF組合制取并收集一瓶氧氣,實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是_____;從實驗安全的角度考慮,需要注意的一項操作是_____。
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【題目】海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫。請根據(jù)下列圖示回答問題:
I.利用海水提取粗鹽的過程如圖所示,回答有關(guān)問題
(1)一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池中,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會__________(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)在蒸發(fā)池中,經(jīng)過風(fēng)吹日曬使水分部份蒸發(fā),蒸發(fā)的水分子組成__________(填“不變”或“變”),因此該變化是___________。
(3)在結(jié)晶池中,繼續(xù)風(fēng)吹日曬,海水就會變?yōu)槭雏}的__________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(4)析出粗鹽后,母液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“不變”或“變”)。
(5)將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是__________(計算結(jié)果精確到0.1)。
II.下圖是海水制鎂的流程,請回答下列問題:
上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是________________(用化學(xué)方程式表示),①步驟中加入石灰乳的量應(yīng)__________,要得到氫氧化鎂固體①步驟中需進(jìn)行的操作是__________。
②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳;乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳;
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳。
通過分析比較,你認(rèn)為________的設(shè)想最經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
III.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
(1)寫出上述反應(yīng)帶標(biāo)號的化學(xué)方程式:①________________,②________________。
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。根據(jù)上圖試著寫出制取氨氣的化學(xué)方程式________________。
(3)操作a的名稱是_________,實驗室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________。
(4)溶液中會電離出自由移動的_________和_________(填離子符號),寫出的一種用途___________。
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【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錳的說法正確的是( )
A.錳原子變成錳離子是化學(xué)變化B.錳屬于非金屬元素
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為25D.相對原子質(zhì)量為54.94g
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【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是________,實驗室進(jìn)行此操作時,用到了玻璃棒等玻璃儀器;其中玻璃棒的作用是__________。
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀的構(gòu)成微粒是鉀離子和一種陰離子,該陰離子的符號為________。
(3)流程圖中加入消毒劑殺菌消毒屬于______變化,通過自來水廠凈化后的水是______(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)若經(jīng)過操作X后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是________(填序號)。
A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(5)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號)。
A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放
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【題目】燃燒與我們的生活密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)請你例舉一個事例,說明物質(zhì)的燃燒可以造福于人類:______。
(2)火如果使用不當(dāng)也會給人類帶來災(zāi)難,請你說說下列滅火事例所根據(jù)的原理:
①油鍋著火用鍋蓋蓋滅____;②森林著火,開辟隔離帶_____。
(3)一般情況下,CO2既不燃燒也不支持燃燒,但是點燃的鎂帶卻能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂和單質(zhì)碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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【題目】“蘇丹紅”并非食品添加劑,而是一種化學(xué)染色劑。我國嚴(yán)查添加有蘇丹紅的食品。蘇丹紅化學(xué)式為 C16H12N2O,試計算:
(1)蘇丹紅一號的相對分子質(zhì)量_______;
(2)蘇丹紅一號中各元素的質(zhì)量比_______;
(3)蘇丹紅一號中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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【題目】科學(xué)家研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘,是世界上最精確的鐘.下圖A是鍶元素在元素周期表中的相關(guān)信息.下圖B是鍶元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
A B C
(1)鍶元素的相對原子質(zhì)量為_________.
(2)圖B中的_________,該粒子的符號是_________.
(3)圖C中①②③④⑤共表示_________種元素.
(4)圖C中①②③④⑤表示的微粒,與鍶原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________(填序號).
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【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個氧原子_____;
(2)3個銨根離子_____;
(3)保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______;
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價_____;
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