【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　　）

A.乙處固體減少的質(zhì)量等于消耗的氧化銅中氧元素質(zhì)量

B.丙裝置的作用是收集未反應(yīng)的一氧化碳

C.丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，可檢驗(yàn)乙處生成的二氧化碳

D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

【答案】A

【解析】

A、乙處：，由化學(xué)方程式可知，乙處固體減少的質(zhì)量等于消耗的氧化銅中氧元素質(zhì)量，符合題意；

B、丙裝置的作用是防止倒吸，因?yàn)榉磻?yīng)生成的二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，容易發(fā)生倒吸，不是收集一氧化碳，不符合題意；

C、該實(shí)驗(yàn)中通入了二氧化碳，有可能是甲處未反應(yīng)的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，不能用于檢驗(yàn)乙處生成的二氧化碳，不符合題意；

D、丁裝置可以起到收集未反應(yīng)的一氧化碳的作用，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。

（1）若X為紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____、澄清石灰水變渾濁。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）若X為氫氧化鈉溶液，通入與（1）中等體積的CO2，觀察到B中無明顯現(xiàn)象，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列裝置回答問題。

①儀器a的名稱是_________________。

②裝置B中的活塞處于______ （選填“開啟”或“關(guān)閉”）狀態(tài)。

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______， 若用裝置E收集二氧化碳，驗(yàn)滿時燃著的木條應(yīng)放在______（選填“m”或“n”）端。

④化學(xué)興趣社團(tuán)借助數(shù)學(xué)化實(shí)驗(yàn)手段用裝置A探究“外界條件對過氧化氫分解速率的影響”，按下表分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一， 在同一溫度下通過壓強(qiáng)傳感器得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)一

藥品

第一組

4%H2O2溶液15mL

第二組

4%H2O2溶液15mL、0.2gMnO2粉末

第三組

4%H2O2溶液15mL、0.2gFeCl3粉末

I .經(jīng)過分組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)一中得出結(jié)論： 在其他條件相同的情況下，____ （填物質(zhì)名稱）作催化劑的催化效果最好。

II .選用0.2g的MnO2粉末做催化劑，同學(xué)們又分別做了實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，得到的數(shù)據(jù)圖表如上，你認(rèn)為影響該反應(yīng)速率的外界因素除催化劑外，還有_________。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中4%的過氧化氫溶液與0.2g MnO2粉末混合后產(chǎn)生的氣體壓強(qiáng)有明顯不同（見圖中A點(diǎn)和B點(diǎn)），你認(rèn)為可能的原因是_________。

⑤小組同學(xué)若利用過氧化氫制取0.1mol氧氣，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為多少_____?（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2==Na2SO3 + H2O 復(fù)分解反應(yīng)

B. 美麗的溶洞中的鐘乳石的形成:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 化合反應(yīng)

C. 拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律:2HgO=2Hg + O2↑ 分解反應(yīng)

D. 焦炭還原氧化鐵得到鐵:2Fe2O3+3C4Fe +3CO2↑ 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A-F 分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、C、D、E 分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A 為人體可以直接吸收的糖類物質(zhì),C 是草木灰的主要成分,B、D 只含有一種相同元素。(圖中用“－”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→” 表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中 進(jìn)行)。請回答下列問題:

（1）分別寫出 A、B、C、F 物質(zhì)的化學(xué)式A：______________B：______________C：________F：_______________；

（2）寫出 D 與 E 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________；

（3）寫出 E 的溶液與 F 反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料表明，許多金屬的鹽溶液對H2O2分解具有催化作用。小劉同學(xué)欲對此進(jìn)行研究。

①[查閱資料]在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。

[實(shí)驗(yàn)一]小劉將CuCl2溶液滴入雙氧水中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且該氣體能使帶火星木條復(fù)燃。

③小劉認(rèn)為上述過程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化劑。

[實(shí)驗(yàn)二]小劉想起鹽由兩部分組成，為了進(jìn)一步探究溶液中哪種組成起催化作用，他做了下圖所示的對比實(shí)驗(yàn)。若要證明CuCl2液中的Cu對H2O2分解起催化作用，除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外，還需觀察到的現(xiàn)象為_____。

③小王同學(xué)則認(rèn)為由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步探究，他們又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)三]

X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

[得出結(jié)論]要證明CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑，須滿足以兩個方面的條件：

④從定性角度需觀察到_____（填寫字母）的現(xiàn)象。

A 實(shí)驗(yàn)一

B 實(shí)驗(yàn)二

C 實(shí)驗(yàn)三

⑤從定量角度需得到的關(guān)系式為m1=_____（用m2和m3表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）c點(diǎn)對應(yīng)溶液中含有哪些金屬離子？_____（用離子符號表示）

（2）cd段（不含兩端點(diǎn)）涉及的反應(yīng)中析出的是哪種金屬？_____。

（3）若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1_____m2（填“大于”“等于”或“小于”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示

（1）該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了_____種氧化物。

（2）參加反應(yīng)的與分子個數(shù)之比為_____。

（3）該反的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教材中說到治病所用的藥品，其實(shí)就是化學(xué)藥品，用于治病，保護(hù)身體健康。如圖是一種常見的止血藥氨基乙酸的部分信息。請根據(jù)信息回答問題：

（1）氨基乙酸的相對分子質(zhì)量是　 　。

（2）氨基乙酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是　 　。

（3）氨基乙酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　 　。（結(jié)果保留到0.1%）

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