【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要地位。

（1）金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的碳原子_____不同。

（2）活性炭有較強(qiáng)的吸附能力，是因為活性炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

（3）在書寫具有保存價值的圖書檔案時，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是_____。

（4）某有機(jī)化合物R在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是2R+5O24CO2+2H2O，則R的化學(xué)式為_____。

【答案】排列方式 疏松多孔 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 C2H2

【解析】

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大，是因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同。 故填：排列方式

（2）活性炭有較強(qiáng)的吸附能力，是因為活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。故填：疏松多孔

（3）在書寫具有保存價值的圖書檔案時，應(yīng)使用碳素墨水筆，是因為碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。 故填：碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

（4）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，則2R分子中含有4個碳原子和4個氫原子，則每個R分子由2個碳原子和2個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H2。 故填：C2H2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中，再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如圖A所示．圖B為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．請仔細(xì)閱讀圖A和圖B回答下列問題：

（1）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b＞a＞c時的溫度為t℃，則t的取值范圍是________．

（2）燒杯甲里是________物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是________物質(zhì)的溶液．

（3）40℃時，燒杯________里的溶液中溶劑最少．

（4）各種狀態(tài)下，各燒杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是________．

A 甲（狀態(tài)2）＞甲（狀態(tài)1）

B 乙（狀態(tài)1）＞甲（狀態(tài)3）

C 甲（狀態(tài)1）＝乙（狀態(tài)2）

D 乙（狀態(tài)3）＞丙（狀態(tài)3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度受溫度影響最大的是_____。

（2）欲將t1℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是_____（任填一種）。

（3）氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____（填“甲”、“乙”或“丙”）相似。

（4）下列說法正確的是_____

A．t1℃甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B．t2℃配制300g甲的飽和溶液，需要固體甲的質(zhì)量為100g

C．t2℃甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體的質(zhì)量比乙多

D．t1℃等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體配制成該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量大�。罕炯�=乙。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究（兩支玻璃管內(nèi)徑相同），實驗前K1、K2、K3，均已關(guān)閉。左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有80℃的熱水。

操作I：先________，使熱水流入左管，浸沒白磷。

操作Ⅱ.關(guān)閉K2，打開K3，并從K1的導(dǎo)管口處通入氧氣。實驗結(jié)論：經(jīng)過操作I、Ⅱ，觀察到______的現(xiàn)象，證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是（ ）

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗

目的

證明二氧化碳能溶于水

證明二氧化碳密度大于空氣

證明通入的氣體

是二氧化碳

證明小蘇打能與稀鹽酸反應(yīng)放出 CO2

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

(1)鋰元素:________________________________________。

(2)五個鎂原子:_______________________________________。

(3)兩個亞鐵離子:_______________________________________。

(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價:_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑。因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一:只有Na2SO4;

猜想二:___________________________。

猜想三:含有Na2SO4和NaOH。

[查閱資料]硫酸鈉溶液呈中性。

[進(jìn)行實驗]同學(xué)們設(shè)計了如下不同的實驗方案,證明猜想二是成立的。請你幫他們填寫有關(guān)實驗步驟或?qū)嶒灛F(xiàn)象。

方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

方案一

取少量燒杯中的溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液

___________________________。

方案二

取少量__________________于試管中,加入一定量的燒杯中的溶液

固體溶解，溶液變?yōu)辄S色

方案三

取少量燒杯中的溶液于另- -支試管中，加入氯化鋇溶液

___________________________。

方案四

___________________________。

產(chǎn)生氣泡.

[反思交流]

(1)上述方案有一個不合理,請指出并說明理由___________________________。

(2)方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運動的示意圖。根據(jù)圖回答：

（1）仔細(xì)觀察上述粒子運動的示意圖，分子運動速率最快的是_____（填序號）。

（2）在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____（填序號）。

（3）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)。

（4）舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活實例_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。

（實驗設(shè)計）甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置。

（討論交流）該小組同學(xué)對該裝置進(jìn)行了討論，提出意見如下：

(1)乙同學(xué)認(rèn)為 B 中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D 中蠟燭不會熄滅。

（現(xiàn)象分析）當(dāng)打開活塞，反應(yīng)一段時間后：

(3)與乙同學(xué)的預(yù)測不一致，B 中干燥紙花變紅，原因是______________（用方程式表示）；

(4)與丙同學(xué)的預(yù)測不一致，D 中蠟燭熄滅，說明澄清石灰水一般____________（選能或不能）完全吸收二氧化碳；

(5)D 中______________________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_________________；

（查閱資料）自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60～70%，其次是二氧化碳大約占 26%，其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

（拓展探究）該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本（分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣），經(jīng)太陽燈光源等距離照射，得到溫度隨時間變化的曲線（如圖2）。

（得出結(jié)論）通過曲線 a 和 曲線b 的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論；通過曲線 b 和曲線c 的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線 a、b、c 對應(yīng)的氣體樣本依次是_______________。

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