【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式是________,檢驗氧氣是否集滿的方法是________

(2)實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣。,為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流,最好選用的發(fā)生裝置是_____,若選用如圖正放的裝置G收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端通入。

(3)實驗室制取氫氣時,可用E或F裝置收集.由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號)。

a.密度大于空氣 b.難溶于水 c.密度小于空氣

【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明已收集滿。(操作、現(xiàn)象、結(jié)論都寫) C bc

【解析】

(1)裝置A的試管口有棉花,所以是用高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;因為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,故氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

(2)實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣小),所以為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流,可以選用的發(fā)生裝置是C,氨氣密度比空氣小,所以用正放的裝置G收集氨氣,氣體應(yīng)從②端通入

(3)氫氣可用E裝置收集,說明氫氣的密度比空氣小;氫氣可用F裝置收集,說明氫氣難溶于水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱________ ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為 ________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),收集裝置是_______ (填字母)

(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是 ________; G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達式為 _____________ ; H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明___________

(4)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:硫化亞鐵(FeS)+稀硫酸(H2SO4硫酸亞鐵(FeSO4)+硫化氫(H2S)已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上事實推斷:實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1

C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現(xiàn)象是_____________,該實驗說明__________,_________

一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測:

第一種:A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅;

第二種:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

(1)你認(rèn)為________猜測正確;

(2)為證明這兩種猜測,現(xiàn)設(shè)計如下的實驗:(請完成下表)

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

______使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣______使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成______

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“泰安對餐飲食品抽檢,45%的大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。如圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )

A. 鎘原子核外有48個電子

B. 符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子

C. 鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g

D. 鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種紫黑色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

(1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)(寫化學(xué)式)

A _____ 、D______、H______

(2)寫出反應(yīng)②③的反應(yīng)文字(或符號)表達式,并指出反應(yīng)的基本類型:

____________;________反應(yīng)。③________________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

更快地吸收白煙

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起填寫空白。

(1)檢驗試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是________

(2)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象推測硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的_____;

(3)小明如果要進一步確定他的猜想,還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______都沒有發(fā)生變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

(1)小明要證明蠟燭中含有碳和氫元素,如圖1完成實驗,請你填寫實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.取一個干冷燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,觀察。

燒杯內(nèi)的有水霧,感覺燒杯發(fā)燙

蠟燭燃燒后生成______

證明蠟燭中含有_____元素。

2.取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,罩在蠟燭火焰上方,觀察。

__________________

蠟燭燃燒后生成_________,

證明蠟燭中含有______元素。

(2)小德用玻璃杯迅速扣住燃著的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,下列說法正確的是_______(填序號)

A.可觀察到蠟燭最終熄滅

B.最終杯內(nèi)液面高于碗中液面

C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量

(3)如圖3,小茵利用O2傳感器在密閉容器內(nèi)測定蠟燭燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù),觀察圖4的實驗結(jié)果,可知初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________%。相同實驗條件下,小茵另取一瓶混有空氣的O2進行測定,初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是30%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)跟前次實驗一樣,你猜想原因是_______________________________________。

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