【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,BF、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,EB中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____,G_____

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達式:

C→B_____,基本反應(yīng)類型是_____

B→F_____,基本反應(yīng)類型是_____

【答案】 C SO2 2H2O2H2↑+O2 分解反應(yīng) C+O2CO2 化合反應(yīng)

【解析】(1)F能使澄清石灰水變渾濁,所以F是二氧化碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,所以E是硫,B有助燃性,B是氧氣,C通電會生成氧氣和H,所以C是水,H是氫氣,A和二氧化錳會生成水和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,氧氣和D會生成二氧化碳,D是黑色固體,所以D是木炭,氧氣和硫會生成二氧化硫,所以G是二氧化硫,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以DC,GSO2;(2)CB的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);②B→F的反應(yīng)是木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2CO2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗工業(yè)冶煉金屬的過程,在實驗室里做了用CO還原CuO的實驗。他們稱得裝有CuO粉末的玻璃管重42 g,反應(yīng)完全后,恢復(fù)到室溫稱量,玻璃管和固體殘留物共重40.4 g,并收集到CO2 4.4 g,請你和他們一起計算:

(1) 42 g40.4 gl.6 g1.6 g表示__________________的質(zhì)量。

(2)該反應(yīng)制得的銅的質(zhì)量為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(毎空1分,共3分)央視熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面:

[情景描述]兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣,其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”,另一只盛其他的水。水樣中分別浸有pH試紙后,一杯呈現(xiàn)淡橘黃色(弱酸性),一杯呈現(xiàn)淡綠色(弱堿性),廣告提示大家:弱堿性的水對人體健康有利。

請你回答:

(1)常溫時,“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為

A.4 B.5.6 C.7.3 D.14

(2)小茜同學(xué)看了圖示中測定水樣pH的方法后指出:這種測定方法是錯誤的,請你說出錯在哪里? 。

(3)請你判斷:從(1)中選出的結(jié)果能用一般的pH試紙測出的嗎? (填“能”或“不能”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是四位同學(xué)對生活中的化學(xué)現(xiàn)象進行探究后的描述,其中不正確的是( )

A. 純堿其實不是堿,屬于鹽類

B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污

C. 純堿既可從內(nèi)陸湖中提純,又可用侯氏聯(lián)合制堿法生產(chǎn)

D. 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溫度下,在一密閉容器中,將一定量的甲醇(CH3OH)和甲烷的混合氣體與10.4 g氧氣點燃發(fā)生反應(yīng)(燃燒不充分),其產(chǎn)物經(jīng)測定含有2.8 g CO、5.5 g CO28.1 gH2O(反應(yīng)物無剩余)。求:

(1)若該混合氣體充分燃燒還需多少克氧氣?

(2)原混合氣體含有甲醇多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后

各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖,下列說法中正確的是  

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng) B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)質(zhì)量比為32 D. 甲是反應(yīng)物,丁是生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是__________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號,下同),該裝置有一處錯誤,其錯誤之處為_________________________

(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達到隨開隨起,隨關(guān)隨停,需要選用的儀器和實驗用品有G_________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;若選用的收集裝置是C,則二氧化碳應(yīng)從__________(填導(dǎo)管的序號)進入。

(4)我們發(fā)現(xiàn)H裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________、________。

(5)小明同學(xué)以廢棄的棒棒冰塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密,如圖所示)。該實驗設(shè)計的優(yōu)點有:能控制反應(yīng)速率和________________________。(寫一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組在實驗室制備氫氣時,發(fā)現(xiàn)沒有鋅粒或鐵屑,僅有一些碎鋁片。根據(jù)有關(guān)資料提示,他們將鋁片放入氫氧化鈉溶液中, 除去表面的氧化膜(Al2O3),洗凈后用于制取氫氣。

(1)已知氧化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)時會生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

(2)上圖是實驗小組組裝的制取氫氣的發(fā)生裝置,檢驗該裝置氣密性的方法是__________。

(3)用金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣的化學(xué)方程式是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得部分數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

26

2

12

下列說法中,正確的是(

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

B.物質(zhì)丙是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為9:16

D

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