【題目】KCl是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表。下列說法正確的是( )

溫度／℃

0

20

40

60

溶解度／g

27． 6

34．0

40．0

45．5

A．KCI飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)

B．20℃時，100 g KCl飽和溶液中含KCI 34．0 g

C．40℃時，KCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為40．0％

D．60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃，有晶體析出

【答案】D

【解析】A、飽和溶液只能是某種溶質(zhì)的飽和溶液，而對其他的固體來說，一定是不飽和的，故A錯誤，

B、20℃時氯化鉀的溶解度是34克，指的是100克水中所含的氯化鉀是34克，故B錯誤，

C、40℃時，飽和氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)═×100%≈29%，故C錯誤，

D、由溶解度表可以看出，氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，降溫飽和溶液會有晶體析出，故D正確．

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，其中A是常見的補鈣劑，B是黑色粉末，H是藍色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系(部分生成物已略去)，請回答：

(1)寫出B物質(zhì)的化學式________；

(2)寫出F＋G→H的化學方程式________________________________________；

(3)寫出物質(zhì)E的用途________________________(一種即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡生成。請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中的固體A分別屬于三種不同類別的物質(zhì))，并寫出相應的化學方程式。

猜想

A

B

相應的化學方程式

猜想1

猜想2

猜想3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學的學習中，同學們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染，化學興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。

【提出猜想】A．只有CO2 B．只有CO C．既有CO2，也有CO

【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍，而CO2遇該試紙不變色

【設計方案】化學興趣小組在老師的指導下，設計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。

【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告。

_________________________________

【討論】

(2)根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是___________。

(3)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

(1)請寫出H2O2分解的符號表達式_______________。

【定性研究】

(2)如圖甲，可通過觀察________來定性比較兩者的催化效果。此時對比實驗應控制的相同條件是__________________

【定量研究】

(3)如圖乙，要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的_________。實驗前必須要做的是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四個燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向四個燒杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固體溶質(zhì)，充分溶解后(如圖所示)，回答下列問題(填字母)。

(1)________中盛的一定是飽和溶液；____中盛的可能是飽和溶液；____中盛的一定是不飽和溶液。

(2)若固體溶質(zhì)為KNO3，對A、B兩燒杯同時升高溫度(均勻進行)，固體物質(zhì)先消失的是____。

(3)在一定溫度下，在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好溶解，A中是否也全溶？______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃料是人類文明進步的階梯。

⑴目前，人類所消耗的能源主要來自于化石燃料，化石燃料包括煤、________和天然氣。

⑵天然氣已成為城市居民生活所用燃料。寫出天然氣燃燒的化學方程式_______________。

⑶大量化石燃料的燃燒，對環(huán)境造成嚴重污染。過多CO2排放導致_____________增強。

⑷“低碳生活”是指生活作息時所消耗的能量要盡力減少，從而降低CO2的排放量。下列生活方式不符合這一理念的是_______________(填標號)。

a．隨手關燈 b．節(jié)約藥品 c．鼓勵多用私家車 d．不使用一次性木筷

⑸為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染。且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如下圖：

該反應的化學方程式為_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念間有如右下圖所示的部分關系，下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關系

C. 物理變化與化學變化屬于包含關系

D. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________；

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是①白磷是可燃物，②溫度達到了白磷的著火點，③_____________________________________________；

(3)D中發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________。

(4)E中的實驗現(xiàn)象是_____________________，E中反應的化學方程式為________________________。

(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_______________________________。

(6)檢驗F裝置集氣瓶中含有二氧化碳的方法是__________________該反應的化學方程式為_____________________。

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