【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。
(1)方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃)
①將pH試紙伸入某NaOH溶液中,測定NaOH溶液的pH,pH_____7(選填“大于”、“等于”或“小于”);實驗操作中的錯誤是_____。
②將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH小于7。
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且_____(填寫溶質(zhì)的化學(xué)式)過量。
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸至過量,觀察到_____的現(xiàn)象。
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是_____。
(4)為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是_____(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度_____次。
(5)實驗室存放的常見的堿除了氫氧化鈉外,還有氫氧化鈣,它們存放時都需密封保存,請用化學(xué)方程式解釋澄清的石灰水必須密封保存的原因_____。
【答案】大于 將pH試紙伸入NaOH溶液 H2SO4 溶液由紅色變成無色 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 采用了間接觀察的方法 放熱 3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)①氫氧化鈉溶液呈堿性,其pH大于7,測定溶液的pH時,不能將pH試紙伸入待測溶液中,以免造成試劑污染。②硫酸呈酸性,其pH小于7;將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH小于7,說明稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且硫酸過量。
(2)氫氧化鈉溶液呈堿性,酚酞遇堿性溶液變紅,無色的酚酞試液在酸性溶液與中性溶液中均不變色,所以向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸至過量,此時溶液顯酸性,可觀察到溶液由紅色變成無色。硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是采用了間接觀察的方法。
(4)中和反應(yīng)為放熱反應(yīng),可以通過測定反應(yīng)前后溶液的溫度變化來進行確定,反應(yīng)前測定起始溫度,反應(yīng)中測定溫度是否升高,加入過量的硫酸再測定溶液的溫度是否降低,故最少需要測定3次。
(5)澄清的石灰水是氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A ~G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是黑色固體,D為紅色固體,F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去),請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式:_______。
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_______。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: _____________________________。
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:____________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2
D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的NaOH溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請計算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅。在實驗過程中小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些“異,F(xiàn)象”,并沒有成功制得氫氧化銅。請你一起參與小組分析討論,并回答下列相關(guān)問題:
實驗原理:CuO CuSO4 Cu(OH)2
轉(zhuǎn)化①的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
查閱資料:(1)硫酸銅溶液顯酸性
(2)可采用加熱的方法,加快氧化銅和稀硫酸的反應(yīng)速度
(3)氫氧化銅的熱穩(wěn)定性較差,溫度高于80℃時,會分解成氧化銅和水
異,F(xiàn)象一:最終什么沉淀都沒有,只得到藍色液體
異,F(xiàn)象二:剛開始有藍色沉淀出現(xiàn),但一會兒后部分沉淀變成黑色
異,F(xiàn)象三:試管中黑色固體一直未消失,并沒有出現(xiàn)藍色液體,更沒有藍色沉淀
交流與討論一:
針對異,F(xiàn)象一:小明認(rèn)為藍色液體中除含有硫酸銅,還可能含有的溶質(zhì)是_____(化學(xué)式)。
實驗驗證:
(1)小華認(rèn)為只需加入紫色石蕊試液,即可判斷。其他同學(xué)一致反對,其原因是_____。
(2)為了不影響氫氧化銅的制備,你認(rèn)為可向藍色溶液中加入_____檢驗(填序號)。
A 氧化銅 B 酚酞試液 C 氯化鋇溶液 D 鋁粉
交流與討論二:
針對異,F(xiàn)象二:小華查閱資料后找到了原因,你認(rèn)為可能是因為_____;部分沉淀變成黑色時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
交流與討論三:
針對異,F(xiàn)象三:小芳剖析實驗過程,認(rèn)為形成這一異,F(xiàn)象的原因可能是在氧化銅中先加入了_____(化學(xué)式)試劑。
反思與小結(jié):在驗證鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)時,需用到酚酞試液。其實也可以不用指示劑,先在氫氧化鈉溶液中加入_____,再滴加稀鹽酸。如觀察到_____現(xiàn)象時,也能證明它們發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)請計算:
(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。
(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng),設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開 A 中分液漏斗的活塞,很快看到 E 中導(dǎo)管口有氣泡冒出。請看圖回答問題:
(1)A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;B 中白磷不燃燒,原因是_____。
(2)C、E 中看到的現(xiàn)象分別是_____、_____。
(3)用化學(xué)方程式表示 E 中顏色變化的原因_____;
(4)用 F 裝置收集氣體的依據(jù)是_____。檢驗 F 裝置中氣體是否收集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】全球近140個國家將根據(jù)今日簽署的《國際防治汞污染公約》在2020年前禁止生產(chǎn)和進出口含汞產(chǎn)品,如:電池,熒光燈,肥皂,化妝品,溫度計,血壓計等.如圖是汞元素的相關(guān)信息,其中正確的是
A. 水銀的化學(xué)式為HgB. 汞原子的質(zhì)量為
C. 汞原子的中子數(shù)是80D. 汞為非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸堿反應(yīng)是常見的反應(yīng),某興趣小組將鹽酸逐滴加入氫氧化鈉溶液中,并用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進行實時測定,得到曲線(如圖甲、圖乙所示),根據(jù)圖象回答問題。
(1)反應(yīng)是放熱反應(yīng),你的依據(jù)為______。
(2)當(dāng)反應(yīng)進行到第20s時,此時溶液中含有的溶質(zhì)是______(填寫化學(xué)式)。
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