（2010?柳州）人類的下列活動會造成酸雨的是（　�。�
分析：本題可以直接作答，造成酸雨的主要原因就是大量使用煤做燃料．
解答：解：造成酸雨的元兇就是大量燃燒含硫的煤，生成了二氧化硫，然后隨雨水生成亞硫酸而降落到地面．
故選B．
點評：本題考查酸雨的成因，屬于簡單的識記型題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?柳州）閱讀并回答有關(guān)問題：
（1）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．為慶祝化學(xué)所取得的成就以及對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，聯(lián)合國通過決議，將2011年定為“國際化學(xué)年”．請你說出一個化學(xué)造福人類的例子．
（2）2010年7月，某化肥廠工人把水注入空的濃硫酸鐵貯罐中試壓．試壓后在未排水的情況下，就把濃硫酸注入此鐵貯罐中．當(dāng)罐中硫酸快用完時，發(fā)現(xiàn)閥門有滲漏，他們采用高溫的熱氧切割機切割閥門，結(jié)果引起爆炸．請回答：
①引起爆炸的氣體是什么？寫出生成該氣體的化學(xué)方程式．
②在實驗室里，點燃可燃性氣體前，必須進行的操作是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年4月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：如圖是電解水實驗裝置，請回答以下問題：
（1）在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣或H2
氫氣或H2
．
（2）寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
水分子
水分子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?柳州）獲取化學(xué)知識的途徑有很多種．
（1）從課本的學(xué)習(xí)中獲得．如通過課本的學(xué)習(xí)知道“白色污染”的一些相關(guān)知識：合成材料的應(yīng)用與發(fā)展雖然極大方便人類的生活，但合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境的問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重．
（2）通過查閱課外資料獲得．如查閱資料可知電池污染的一些相關(guān)知識：化學(xué)電池在通訊、交通和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，但廢棄的電池所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出，一節(jié)可反復(fù)充電的廢鎳鎘電池會使1m2的耕地失去農(nóng)業(yè)使用價值．
（3）通過化學(xué)實驗探究獲得．通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識．
…
閱讀上述材料回答下列問題．
（1）“白色污染”對環(huán)境能造成什么危害（只寫一點）？
（2）為減少廢電池污染，你應(yīng)該做的一件事情是什么？
（3）某化學(xué)課外活動小組在實驗室進行氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的探究實驗時發(fā)現(xiàn)制得的氧氣中混有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查閱資料該氣體是有毒的氯氣，同時生成的氯酸鉀中混有其它物質(zhì)．到目前為止，對二氧化錳的催化問題還沒有肯定的解釋．一種觀點認為其反應(yīng)過程如下：
①2KClO3+2MnO2=2A+B↑+C↑
②2A=D+MnO2+C↑
③B+D=2KCl+MnO2+C↑
根據(jù)以上三個化學(xué)反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫出A和D的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?益陽）人類的第二大殺手--心腦血管疾病，給人們的身心健康造成極大的危害，這類疾病患者應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)以下表格中的信息，這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物為（　�。�
  選項     A     B    C     D
  食物   蘋果   葡萄   牛奶   豆制品
  pH  2.9～3.3  3.5--4.5  6.3～6.6  7.4～7.9

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同步練習(xí)冊答案