【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教學科研都離不開水。
(1)凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附和__________。
(2)日常生活中,降低水的硬度的方法是__________。
(3)自來水廠凈水過程中,可用硫酸鋁作絮凝劑,制取硫酸鋁的化學方程式為__________。
(4)根據(jù)下圖所示裝置回答。
①圖2裝置的試管a中的氣體是__________。
②圖1和圖2裝置所示實驗,從分子和原子的觀點來看,水所發(fā)生變化的本質(zhì)區(qū)別是________。
【答案】蒸餾 加熱煮沸 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 氫氣 圖1中的水分子沒有改變,改變的是分子之間的間隔;圖2中的水分子變成氫分子與氧分子
【解析】
(1)凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附和蒸餾;
(2)日常生活中,降低水的硬度的方法是加熱煮沸;
(3)鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣,反應的化學方程式為:2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑;
(4)①在圖2裝置中,通電一段時間后,由于試管a中收集到氣體較多,是氫氣;
②水受熱變成水蒸氣的過程中,水分子沒有改變,只是水分子之間的間隔變大了;水電解時,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氫原子結合成氫分子,氧原子和氧原子結合成氧分子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行研究,以下是他們探究的主要過程:
(假設)H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
(實驗方案)常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
(進行實驗)如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是:_____,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:_____.
(實驗記錄)
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
(結論)該探究過程得出的結論是_____.
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2或紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變.
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設和實驗方案)
(假設)_____.
(實驗方案)_____.
你若還能提出新的合理的假設和實驗方案。
(假設)_____.
(實驗方案)_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種。
(1)寫出乙和丙的化學式:乙_________,丙__________。
(2)寫出下列化學方程式:
甲和乙:________________________________
丙和。_________________________________
(3)圖中反應①屬于基本反應類型中的_________反應,又稱為_________反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如下圖所示裝置分別進行以下實驗。
(1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入白磷。Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中白磷燃燒。
①寫出Ⅰ中反應的化學方程式_______________________________。
②Ⅱ中白磷燃燒的原因是___________________________________。
(2)打開止水夾,向Ⅰ中稀硫酸加入少量碳酸鈉固體。Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),但Ⅱ中盛有的氫氧化鈉溶液無其它明顯現(xiàn)象。一段時間后,關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,并產(chǎn)生氣泡。
①關閉止水夾前,Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。
②上述實驗能否證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應,理由是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】沒有空氣就沒有生命,沒有前輩科學家的不斷追求就沒有今天的科技發(fā)展。
(1)下圖是在我們教材上冊P13的“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”實驗裝置示意圖。
①紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為______________。
②實驗完畢后,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不再繼續(xù)上升。這種現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是____________;若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于預期,結合圖示分析導致誤差產(chǎn)生的一條可能主觀原因是_____________。
③因?qū)嶒炇窃诩瘹馄客恻c燃紅磷,造成的不良后果是______________。
(查閱資料)紅磷的著火點為240℃;白磷40℃時即可燃燒,且與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同。
④實驗小組用手持儀器測定白磷在空氣中燃燒時氧氣體積分數(shù)變化曲線如下圖示。
結合上述問題分析和對圖像觀察,談談你對可燃物燃燒的重新認識:_________________。
⑤下圖是法國化學家拉瓦錫曾用定量方法研究空氣成分的實驗裝置示意圖。通過實驗,拉瓦錫得出空氣是由氧氣和氮氣組成,其氧氣約占空氣總體積1/5的結論。根據(jù)現(xiàn)在的認識,請對此加以補充:_______________。
(2)在1777年,拉瓦錫利用⑤的圖示裝置還研究了氧化汞的分解與生成物中各物質(zhì)之間的關系,得出結論:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。
⑥質(zhì)量守恒的原因在于化學反應前后________
A物質(zhì)的種類沒有改變 B分子的種類沒有改變
C分子的數(shù)目沒有改變 D原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
⑦下列日常生活中的現(xiàn)象,遵守質(zhì)量守恒定律的是________。
A衣服淋濕后變重了 B蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了
C白醋放在敞口容器中 D用洗潔精洗去盤子的油污
⑧在化學反應A+2B=C+D中,5.6gA和7.3g的B恰好完全反應,生成了12.7gC,同時得到D物質(zhì)的質(zhì)量是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導下進行如下探究:
(提出問題)該敞口久置的“84”消毒液中溶質(zhì)有哪些?
(查閱資料)“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3)。次氯酸(HClO)溶液和次氯酸鈉(NaClO)溶液都具有漂泊、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定,受熱或光照易分解。
(分析討論)小組同學經(jīng)過討論,認為:一定含有____,可能還有NaClO、HClO、Na2CO3中的一種或幾種。
(設計方案)為驗證猜想,設計如下方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
Ⅰ、向盛有有色布條的燒杯中滴加該消毒液適量,放置一段時間 | 布條不褪色 | 該消毒液中___ |
Ⅱ、另取該消毒液少量于試管中,滴加足量氯化鈣溶液,震蕩 | _ | 該消毒液中含有Na2CO3 |
實驗Ⅱ中的反應化學方程式為____;
(得出結論)綜上所述,該敞口久置的“84”消毒液中溶質(zhì)有__。
(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時應注意_。一般不要“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是_。
(拓展延伸)(1)次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復分解反應,化學方程式為____
(2)次氯酸鈉與鹽酸反應可生成有毒的氯氣,日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.15℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
C.乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響比甲物質(zhì)大
D.30℃時,100g甲的飽和溶液中含30g的甲物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建議市民多選擇公共交通,減少私家車使用:短距離優(yōu)先考慮自信車或步行.通過學習,我們可以從化學的角度看問題.自行車由于快捷方便而進入千家萬戶.請根據(jù)圖示回答:
(1)制作材料中屬于金屬材料的是_____(選填一種物質(zhì)編號),屬于有機合成材料的是_____(選填一種物質(zhì)編號).
(2)用鋁合金作輪圈的原因_____.
(3)銅鏈條經(jīng)雨淋后日久就容易出現(xiàn)綠色的不溶物,經(jīng)測定主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3],據(jù)此,你認為是銅與水、氧氣、空氣中的物質(zhì)(填化學式)_____反應而生成銅綠,根據(jù)所學的知識,除去銅綠可選用的物質(zhì)是_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com