18．電解水時應(yīng)通直流電（交流或直流）；若電解后在陽極得到5mL的氧氣時，同時可在陰極得到10mL的氫氣；兩氣體的質(zhì)量比8：1，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)為分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，結(jié)合結(jié)論：正氧負(fù)氫、氫二氧一，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，進行分析解答．

解答 解：電解水時應(yīng)通直流電；由電解水的實驗結(jié)論：正氧負(fù)氫、氫二氧一，若電解后在陽極得到5mL的氧氣時，同時可在陰極得到10mL的氫氣；生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，則陽極與陰極得到的氣體的質(zhì)量比8：1；此反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：直流；氧氣；10；氫氣；8：1；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解．

點評 本題難度不大，掌握電解水的實驗結(jié)論、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．點燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里（如圖所示）．沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳．
（1）在本實驗中，我們可以看到的實驗現(xiàn)是：燒杯中的蠟燭下面的先熄滅，上面的后熄滅．
（2）該實驗?zāi)苷f明二氧化碳的兩個性質(zhì)，它們分別是：
①物理性質(zhì)一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；
②化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的密度大于空氣的密度．
（3）由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖裝置探究木炭還原氧化銅的過程
（1）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是剛開始產(chǎn)生的氣泡為試管中原有的空氣．
（2）實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度．
（3）繼續(xù)加熱，觀察到的現(xiàn)象有：石灰水逐漸變渾濁、黑色粉末變紅．
（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，這樣操作的原因是防止石灰水到吸入熱的試管，使試管炸裂．小麥同學(xué)從課外書上看到，木炭還原氧化銅可能生成紅色的氧化亞銅（Cu2O）固體．上述實驗中產(chǎn)生的紅色固體是否含有氧化亞銅？于是他們繼續(xù)探究：
【查閱資料】氧化亞銅難溶于水，氧化亞銅能與過量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水，反應(yīng)化學(xué)方程為
Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O，生成的硫酸銅溶液為藍(lán)色溶液．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量的紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢�，靜置．無色溶液變成藍(lán)色猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列儀器中，能在酒精燈上直接加熱的是（　�。�
①試管  ②量筒  ③蒸發(fā)皿   ④燒杯  ⑤集氣瓶   ⑥試劑瓶．
A．④⑥B．②④C．③⑤D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色的衣服染上深顏色．這其中的主要原因是由于深色染料中的（　　）
A．分子本身發(fā)生了變化B．分子在不斷運動
C．分子間有一定的間隔D．分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請說出固體藥品的保存、取用方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中不正確的是（　　）
A．木炭燃燒后生成黑色固體
B．鐵絲能在盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C．紅磷在空氣中能燃燒
D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈②集氣瓶．
（2）實驗室用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號，下同）選擇的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體、反應(yīng)在常溫下進行；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如用E裝置收集CO2，檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明集滿了二氧化碳．
（3）有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．．欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C，在收集過程中．發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認(rèn)為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學(xué)興趣小組實驗測出，人在呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：
（1）請你判斷：X、Y分別是氮氣，氧氣．
（2）呼出氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體，它是二氧化碳，為了檢驗這種氣體，常用的操作方法是將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是：變渾濁，則呼出的氣體中含有CO2．
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水0.06%5.44%
其他0.91%0.88%

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