【題目】A.B.C.D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。A是白色難溶固體,相對(duì)分子質(zhì)量為100,金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;C常作干燥劑;D屬于堿。
(1)C的化學(xué)式為_____;
(2)D的一種用途是_____;
(3)由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____。
【答案】CaO; 改良酸性土壤 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
A.B.C.D均含有同一種元素,A是白色難溶固體,相對(duì)分子質(zhì)量為100,金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,碳酸鈣難溶于水,相對(duì)分子質(zhì)量為100,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則A為碳酸鈣;碳酸鈣能與氯化鈣相互轉(zhuǎn)化,B為氯化鈣;C常作干燥劑,則C為氧化鈣;D屬于堿,為氫氧化鈣。
(1)C為氧化鈣,其化學(xué)式為CaO。
(2)D為氫氧化鈣,可用于改良酸性土壤。
(3)由A轉(zhuǎn)化為B,即碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
故答案為:
(1)CaO;
(2)改良酸性土壤;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象,進(jìn)行如下探究活動(dòng)。
探究I:將足量的碳酸鈉、氯化鈉和硝酸鉀三種物質(zhì)分別溶解在一定量的水中,溶解過(guò)程的溫度變化如下圖所示。
探究II:
實(shí)驗(yàn) | ① | ② | ③ |
現(xiàn)象 | 固體溶解, 形成紫紅色溶液 | 固體溶解,形成紫紅色溶液 | 固體幾乎不溶解 |
探究III: 探究過(guò)程如下圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)探究I中,溶解過(guò)程放出熱量的物質(zhì)是__________。
(2)對(duì)探究II中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,需要做的對(duì)比是________。分析得出的結(jié)論之一是__________。
(3)探究III中,所得溶液一定屬于飽和溶液的是__________。通過(guò)該探究得出的結(jié)論是__________(答一點(diǎn)即可)。
(4)在上述探究的基礎(chǔ)上,同學(xué)們想通過(guò)探究,比較食鹽和氯化銨在水中的溶解度大小,探究方案應(yīng)該是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)聽(tīng)說(shuō)包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者,便設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用平常在超市買(mǎi)東西時(shí)帶回來(lái)的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分。
查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會(huì)有HCl氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)探究:小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接好,然后進(jìn)行探究。
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋是用______制成的。(填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”)
實(shí)驗(yàn)反思:連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),能否將裝置C、D順序調(diào)換?請(qǐng)簡(jiǎn)述。
答:______理由是______
繼續(xù)探究:小明為了測(cè)定聚乙烯的組成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
B裝置的質(zhì)量/g | 213.6 | 220.8 |
C裝置的質(zhì)量/g | 200.2 | 217.8 |
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______。
(3)聚乙烯中是否含有氧元素______(填“有”或“無(wú)”);碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,則有關(guān)說(shuō)法中正確的( )
A. 丙一定是化合物
B. 該反應(yīng)可能是水的電解
C. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)或生成的甲和丙的質(zhì)量比為19:41
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A. 三個(gè)二氧化硫分子:2SO3
B. 兩個(gè)氧分子:2O
C. Cl元素的化合價(jià):KO3
D. 一個(gè)鋁離子:Al3+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答。
(1)溫度為_____℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為乙>甲=丙。
(2)若甲中含有少量乙,可用_____的方法提純甲。
(3)t2℃時(shí),在50g水中加入_____g甲物質(zhì),恰好形成飽和溶液。
(4)接近飽和的丙溶液,在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>_____。
(5)將t3℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,同時(shí)降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t2℃時(shí),將甲、乙各80g分別放到盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖,甲和乙的溶解度曲線如圖。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)能說(shuō)明固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是a的證據(jù)是_______。
(2)下列關(guān)于t2 ℃時(shí),甲、乙所得溶液的說(shuō)法不正確的是______(填序號(hào))。
A 溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙 B 乙為飽和溶液
C 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙 D 將溶液降溫至t1 ℃時(shí),甲、乙的溶解度相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的溶解度曲線回答下列問(wèn)題.
(1)t1℃時(shí),硝酸鉀溶解度_____(選填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;
(2)若想使t2℃的硝酸鉀的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,最簡(jiǎn)單的方法是_____;
(3)t3℃時(shí)將60g硝酸鉀溶液50g水中,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月某雜志介紹了我國(guó)的一項(xiàng)科研成果:在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為H2B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為16:9
C. 反應(yīng)前后,分子、原子的種類(lèi)均不變D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)無(wú)變化
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