A物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成B、C兩種物質(zhì)，鐵能在C中燃燒火星四射生成D，B是維持生命必須的物質(zhì)。寫出A、B、C、D四中物質(zhì)的名稱。
A_________、B_________、C_________、D_________

A、過氧化氫、  B、水、  C、氧氣、  D、四氧化三鐵

解析試題分析：由鐵能在C中燃燒火星四射生成D可以得出C是氧氣，D是四氧化三鐵；由A物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成氧氣、C兩種物質(zhì)和B是維持生命必須的物質(zhì)可以得出A是過氧化氫，B是水，故A、過氧化氫、  B、水、  C、氧氣、  D、四氧化三鐵。
考點：物質(zhì)的推斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，我國出臺的“史上最嚴(yán)環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅強(qiáng)決心．請簡述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。
⑴ 實驗儀器a的名稱是         。
⑵ 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為          。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為            （填字母序號）。
⑶ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式          ，收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到           ，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗。
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ________；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是________。
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會________ （填“放熱”或“吸熱”）。
（3）和課本實驗比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）
①________ ；②________ 。
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。
（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為 ________ ，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是 ________ 。

A．下面先變紅，上面后變紅B．上面和下面一起變紅
C．上面先變紅，下面后變紅D．以上均有可能
小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是 ________ 、 ________ 。
（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進(jìn)行的簡單改進(jìn)：驗證①的操作是________、驗證②的操作 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

已知作為質(zhì)量基準(zhǔn)1個碳原子的質(zhì)量為，一個鋁原子的質(zhì)量為，鎂的相對原子質(zhì)量為24，計算（保留三位小數(shù)）：
（1）鋁的相對原子質(zhì)量；
（2）一個鎂原子的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是,                      ；化學(xué)教師在取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，其原因是                                ，有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

在學(xué)習(xí)完蠟燭燃燒的探究實驗后，壯壯同學(xué)回到家中又進(jìn)行了一下實踐活動：
（1）點燃一支蠟燭，在火焰上方放一個冷碟子（如圖），過一會兒，發(fā)現(xiàn)冷碟子底上有黑色物質(zhì)，這種黑色物質(zhì)是       ．

（2）石蠟主要由碳、氫元素組成．根據(jù)石蠟的組成元素說出黑色物質(zhì)是怎樣產(chǎn)生的．
（3）用一個大玻璃管罩住燃著的蠟燭，過一會兒蠟燭熄滅．這種熄滅蠟燭的方法體現(xiàn)的滅火原理是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

有關(guān)一氧化碳還原氧化銅的實驗，敘述錯誤的是

A．觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應(yīng)開始
B．Ⅰ中有紅亮的銅生成
C．Ⅰ中參加反應(yīng)的CO和CuO的物質(zhì)的量之比為1:1
D．CO有毒，所以實驗后應(yīng)立即停止通CO，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列相關(guān)知識的對比分析正確的是

A．石墨和金剛石均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同
B．水的三態(tài)變化和空氣的熱脹冷縮雖然分子間的間隔都發(fā)生了改變，但分子本身沒有改變，所以二者屬于物理變化
C．乙醇和甲苯燃燒產(chǎn)物均為CO2和H2O，所以二者元素組成一定相同。
D．鋁和鐵均屬于比較活潑的金屬，所以二者都易銹蝕

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同步練習(xí)冊答案