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有關一氧化碳還原氧化銅的實驗,敘述錯誤的是

A.觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應開始
B.Ⅰ中有紅亮的銅生成
C.Ⅰ中參加反應的CO和CuO的物質的量之比為1:1
D.CO有毒,所以實驗后應立即停止通CO,再熄滅酒精燈

D

解析試題分析:A選項觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應開始是正確的敘述;B選項因為一氧化碳具有還原性,所以Ⅰ中有紅亮的銅生成;C選項參加反應的一氧化碳和氧化銅的分子個數(shù)比是1:1,所以Ⅰ中參加反應的CO和CuO的物質的量之比為1:1;D選項是錯誤的敘述,因為先停止通入一氧化碳,進入的空氣會進一步氧化生成的銅,所以是錯誤的.
考點:一氧化碳的性質

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

A物質在一定條件下反應生成B、C兩種物質,鐵能在C中燃燒火星四射生成D,B是維持生命必須的物質。寫出A、B、C、D四中物質的名稱。
A_________、B_________、C_________、D_________

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

為了探究堿的性質,甲、乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學認為CO2能與石灰水反應,但不能與燒堿溶液反應;而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應。

(1)為證明自己的觀點,乙組同學又設計并做了以下實驗:
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應的化學方程式:_____________,
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察到圓底燒瓶內氣球膨大。由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學提出反駁:因為_____________,所以還必須設置對照實驗,即用________代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組同學的觀點是正確的。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

已知A、B、C、D是四種化合物,甲、乙、丙是單質,A是有機物并且相對分子質量小于20.在一定條件下,它們之間存在如圖所示的轉化關系.請寫出A、C、甲、乙四種物質的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

將金屬M置于硫酸鋅溶液中,無明顯現(xiàn)象發(fā)生;而將其置于硫酸銅溶液中,表面有紅色固體物質析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強到弱的順序為(   )。

A.M、Zn、CuB.Zn、M、CuC.Zn、Cu、MD.Cu、 M、Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法錯誤的是(   )

A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成
B.實驗結束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵
C.反應后,玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

生鐵是含碳量為              的鐵合金,在工業(yè)上一般用鐵礦石、焦炭,石灰石等原料來煉鐵,煉鐵的化學反應方程式是                                         

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列設計中不符合實驗設計意圖的是(  )

A.說明CO具有還原性
B.說明生成物CO2的密度比空氣大
C.說明CO和Fe2O3的反應需要加熱
D.可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

為保護金屬資源下列做法不可行的是

A.在金屬表面涂油漆防止金屬銹蝕
B.回收利用廢舊金屬
C.利用優(yōu)質塑料制品代替金屬
D.禁止開采金屬礦藏

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