【題目】小可同學對前幾個單元所學物質及其轉化關系進行了歸納,如圖所示(部分生成已略去),據(jù)圖回答:
(1)寫出物質A的名稱:_______________;
(2)寫出反應②的文字表達式:______________;
(3)黑色粉末B在反應②和③中都起_____________作用。
【答案】高錳酸鉀 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化
【解析】
根據(jù)反應④的反應條件可知,無色氣體C是氧氣,硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫,E是二氧化硫;①②③都生成氧氣,生成氧氣的反應有暗紫色固體高錳酸鉀加熱制取氧氣、白色固體氯酸鉀和黑色固體二氧化錳加熱制取氧氣、無色液體過氧化氫和黑色固體二氧化錳制取氧氣,所以反應①②③依次為暗紫色固體高錳酸鉀加熱制取氧氣、白色固體氯酸鉀和黑色固體二氧化錳加熱制取氧氣、無色液體過氧化氫和黑色固體二氧化錳制取氧氣。
(1)物質A的名稱是高錳酸鉀;
(2)反應②是白色固體氯酸鉀和黑色固體二氧化錳加熱制取氧氣,文字表達式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣
(3)黑色粉末B是二氧化錳,二氧化錳在反應②和③中做催化劑,都起催化作用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記,
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
(1)上面的實驗得出的結論是______________,同時證明了氮氣有_______________的化學性質。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是____________。(答一點)
(3)某同學對實驗反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:(答2點)_____________________,________________。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗__________(“能”或“不能”)獲得成功,理由是____________。
(5)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn),鎂居然能在氮氣中燃燒,生成氮化鎂固體。如果他用鎂代替紅磷做這個實驗,實驗結束,你認為進入集氣瓶中水的體積__________( 用“>” “<” “=” 填空)總容積的1/5.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室里,我們常用下列裝置制取某些氣體:
(1)儀器①的名稱是_____,儀器②的名稱是_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為_____,發(fā)生裝置可選擇_____。實驗時該裝置試管口應塞一團棉花,其目的是_____;試管口略向下傾斜的原因是_____。
(3)收集氧氣可選用裝置C或E,其原因是_____;若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是_____;用裝置E收集,要等到_____時才可以收集氧氣;集氣瓶收集滿氧氣后應_____。
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,應先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣
C. 用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學學習過程中,我們常常需要通過科學探究來認識物質,研究物質的化學變化,請你一起參與下列實驗探究。
(探究Ⅰ:以過氧化氫分解為研究對象進行實驗,探究影響化學反應速率的因素)
三個小組均可采用如圖裝置進行實驗,記錄收集10mL氧氣的時間,實驗室可供選擇的試劑有:2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。
A組:探究催化劑對化學反應速率的影響
取5mL10%H2O2溶液,三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
試劑 | MnO2 | 紅磚粉末 | CuO |
t/s | 10 | 60 | 20 |
由此可出結論:MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用,紅磚粉末無催化作用,某同學對該結論提出疑問。
補充對比實驗,操作為_____________________。
結果:長時間(大于100s),收集到很少量氣體。
更正結論:紅磚粉末有催化作用,三者中MnO2催化效率最高。
B組:探究濃度對化學反應速率的影響
甲同學:取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進行實驗,記錄時間t1。
乙同學:取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5g CuO為催化劑,進行實驗,記錄時間t2。
實驗結果t1______t2(填“>”或“<”)。
結論:濃度越大,反應速率越快。
丙同學:對實驗設計提出疑問,并補充實驗___________________,
記錄時間t3,且t1<t3<t2。
更正結論為:當催化劑種類及質量相同時,反應物濃度越大,____________。
C組:探究__________對化學反應速率的影響。
取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進行實驗,兩次實驗分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5,且t4>t5。
結論:當反應物濃度和催化劑相同時,_____________________。
綜上所述:為了研究某一因素對化學反應速率的影響,必須只允許有一個變量,其他量必須相同。
(探究Ⅱ:二氧化碳的性質探究)
鐵絲(含碳量0.69%)在氧氣中燃燒,鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是___________(填名稱)。
查閱資料:①CO2和SO2溶于水后具有相似的化學性質②硫是淡黃色固體
實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2_____(填“>”或“<”)CO2,試管內溶液變成____________色。
實驗二:已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒,反應為:Mg+CO2MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒、放出熱量________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色 。
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論):
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。
⑶由此可以得到的實驗結論是
①____________________________________________________,
②____________________________________________________________________。
⑷對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗。
(1)(分組實驗)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗,實驗裝置如圖1所示(裝置氣密性良好)。
實驗過程中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是________ ,反應的文字表達式為________ 。
(2)紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾,水能倒吸入集氣瓶的原因是________ 。
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是________ (填化學符號),該氣體________ (填“支持”或“不支持”)燃燒。
(4)若燃燒匙內所裝紅磷的量偏少,則測出的氧氣的含量偏________(填“低“或”高“)
(5)(實驗拓展)
小明將壓強傳感器與圖1裝置連接,精確地記錄并保存了實驗過程中集氣瓶內的壓強變化曲線,如圖2所示。
根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶內壓強隨時間變化的情況是________,原因是________。
(6)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得圖1裝置中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系如圖3所示,據(jù)圖可得出的結論是________。
(7)結合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷的替代物,用圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是________(寫一點即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。
按下列要求填空:
(1)天然氣的主要成分化學式是 ______________ ;
(2)氫氧化鈉中陽離子的符號是 ______;
(3)寫出由CO2和水反應生成物質d的化學式________
(4)標出碳酸鈣中碳元素的化合價________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com