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【題目】氯化鈉是重要的調味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物種含有氯化鈉。

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知，元素的化學性質與原子的_______（填字母序號）有密切的關系。

A.最外層電子數 B.內層電子數 C.電子層數

（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，該反應的基本反應類型為__________，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為________________.

（3）圖3所示的四種物質中屬于氧化物的是____________（填化學式），該反應的化學方程式為

________________________。

【答案】 A 復分解反應 OH-、 H+ H2O、ClO2 Cl2+2NaClO2=2ClO3+2NaCl

【解析】本題考查了化學反應的微觀模型應用，完成此題，可以依據圖示，得出有關反應的化學方程式，然后依據已有的知識進行。

（1）由圖可知，當發(fā)生化學變化時，元素原子的最外層電子數發(fā)生了改變，元素的化學性質與最外層電子數有密切的聯(lián)系，故選A；

（2）氫氧化鈉與鹽酸的反應，是兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，此反應的實質是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合生成了水分子，氫氧化鈉電離出A是氫氧根離子，鹽酸電離出的B是氫離子，生成的C是水分子，離子符號分別是OH-、H+、H2O；

（3）圖3中“”是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，其化學式為ClO2，該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據圖示信息和已學知識判斷，下列說法正確的是（ ）

A. 鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內有12個質子

B. 氯的相對原子質量為35.45g，在化學變化中，氯原子易得電子

C. 當X=8時，該微粒屬于稀有氣體元素的原子

D. 鎂離子與氯離子的電子層數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現象。

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）B中的現象是 。

（3）E中的現象 ，產生此現象的原因是 （用化學方程式表示）

（4）F裝置收集的氣體是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的硫酸銅溶液中加入不同質量的鐵粉所呈現的信息如下表：

Fe質量/g

5.6

11.2

16.8

22.4[

28

Cu質量/g

6.4

12.8

19.2

22.4

22.4

根據信息，下圖所示關系正確的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱：a _________，b _________。

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______，裝入藥品前應先__________，反應的化學方程式是___________________。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應加入________，該反應的化學方程式是___________________。如用E裝置收集CO2，則氣體應從__________端通入（填“c”或“d”）。

(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_______________（答出一點即可）。

(5)某研究小組為確定合適的金屬制取氫氣，擬用定量的方法測量A1和Zn分別與鹽酸反應的快慢，設計了下圖所示的裝置(實驗中采用表面積相同的鋁絲和鋅絲)。

①實驗時，為了除去鋁絲和鋅絲表面的氧化物，其操作是__________________________。

②實驗測得鋁絲產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示，則t2～t3時間內反應速率逐漸減慢的主要原因是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質量和反應時間的關系如右圖所示，下列敘述正確的是

A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質量M＜N

C. 相對原子質量較大的是N

D. 產生H2的速率N＞M

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氫氧化鉀，化學興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，提取50g廢水樣品于集氣瓶中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反應過程中產生二氧化碳的質量與加入稀硫酸的質量如下圖，請計算。

（1）生成二氧化碳的質量為 g；

（2）該廢水中碳酸鉀的質量分數(寫出計算過程)；

（3）反應后生成硫酸鉀的質量為 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】變廢為寶好處多

(1)秸稈再生利用

①我市一企業(yè)將秸稈經系列處理后，開發(fā)出可降解秸稈塑料，優(yōu)點為________；

A．節(jié)約能源 B．減少白色污染 C．減少因焚燒秸稈產生的PM2.5

②秸稈可制沼氣，沼氣燃燒的化學方程式為_________；

(2)草木灰中可溶物含K2CO3、K2SO4和 KCl，下左圖是這三種物質的溶解度曲線。回答：

①農業(yè)上，草木灰可作_______肥，_________(填“能”或“不能”)和NH4Cl混用；

②KCl 是________溶(填“易”、“可”、“微”、“難”)物質；

③提取草木灰中K2CO3 的步驟如上右圖所示：則晶體 A 主要是________和_________(填 化學式)。

(3)廢舊電路板(PCB)回收利用

①PCB 中含：a．Cu、Ag、Pb(鉛)、Fe 等；b．塑料聚合物；c．陶瓷和玻璃纖維。

其中屬于無機材料的是________(填字母序號，下同)，屬于合成材料的是________；

②用溶蝕法回收 PCB 中的 Cu，原理如下：

a．溶蝕：將 Cu 溶解在CuCl2溶液中，生成 CuCl；

b．再生：將O2鼓入 CuCl 溶液，加入稀 HCl，生成CuCl2和H2O，反應的化學方程式為__________；

c．置換：在再生液中加入鐵粉，得到 Cu，反應的化學方程式為_______，屬于_______反

應(填基本反應類型)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，這五種物質中均含有同一種元素，它們之間的部分轉化關系如圖（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略），其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分）回答下列問題：

（1）寫出B物質的化學式_____

（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式_____，該反應屬于_____（填基本反應類型）反應

（3）B可以用于工業(yè)上煉鐵，工業(yè)煉鐵的化學方程式為_____

（4）D在高溫下煅燒，除得到C外，還可制得另一種建筑材料，它俗稱為_____，該物質溶于水后可得E，寫出生成E的化學反應方程式_____．

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