下列所示初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
 驗(yàn)證蠟燭中含碳、氫元素		B、
鐵絲在氧氣中燃燒		C、
 檢驗(yàn)該瓶氣體是CO2		D、
證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是（　�。�
A、FeCl3、NaOH、NaClB、Na2SO4、HCl、BaCl2C、CuSO4、KCl、HClD、Na2CO3、NaCl、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：

下列說法正確的是（　�。�
A、從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于物理變化B、①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水C、反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)D、此反應(yīng)流程有助于減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、用碘水區(qū)分淀粉和蛋白質(zhì)B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C、用濕潤的pH試紙測白醋的pHD、棉線和羊毛線灼燒時(shí)，都有燒焦羽毛氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一塊食鹽可以從不同的角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　�。�
A、食鹽由什么成分組成B、食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何C、食鹽有什么性質(zhì)和用途D、食鹽的產(chǎn)地在哪里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z，其反應(yīng)的微觀示意圖如下．有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、X、Y、Z都是有機(jī)物B、Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4C、X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：3D、X的化學(xué)式是C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B、反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量C、甲和丙均為有機(jī)物D、甲的化學(xué)式為C2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．對于該反應(yīng)，下列說法不正確的是（　�。�
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
A、4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
B、反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
C、4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C
D、C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中共有3種分子B、說明化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分C、該圖示符合質(zhì)量守恒定律D、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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