下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、用碘水區(qū)分淀粉和蛋白質(zhì)B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C、用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)白醋的pHD、棉線和羊毛線灼燒時(shí)，都有燒焦羽毛氣味
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�
A、Na+，Ba2+，SO42-B、H+，Cu2+，OH-C、K+，NO3-，Cl-D、H+，CO32-，Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能大量共存且形成無(wú)色溶液的一組離子是（　　）
A、Na+、K+、NO3-B、Cl-、Fe3+、OH-C、Ba2+、SO42-、NO3-D、Cu2+、SO42-、H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡化池，而海水中的各種離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水．對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)的質(zhì)量增加B、溶劑的質(zhì)量減少C、溶液的質(zhì)量不變D、以上三種情況都有可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中，正確的是（　�。�
A、在無(wú)色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍(lán)B、無(wú)色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白霧C、在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀D、銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“離開劑量談毒性就是耍流氓”--食品安全科普屆名言．此名言反映的觀念是化學(xué)制品（　�。�
A、對(duì)人類健康有害B、對(duì)人類健康無(wú)害C、適量使用無(wú)礙健康D、與人類健康無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所示初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
 驗(yàn)證蠟燭中含碳、氫元素		B、
鐵絲在氧氣中燃燒		C、
 檢驗(yàn)該瓶氣體是CO2		D、
證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。Y(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　　）
A、丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24B、生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2：1C、反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D、發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同類型的小球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)B、乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變C、生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：2D、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案