【題目】甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答：

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________________。

（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_________________。

通過甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是(說明一點(diǎn)即可)________________________。

（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)證_____________。

（4）小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量，結(jié)果偏低（裝置不漏氣），其主要原因是_____________。

【答案】增加與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度 吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境 防止生成物污染環(huán)境 是否有二氧化碳生成 木炭和氧氣燃燒生成二氧化碳，使得集氣瓶中氣體壓強(qiáng)基本保持不變

【解析】

具體實(shí)驗(yàn)具體分析，一一解答。

（1）①將鐵絲繞成螺旋狀可增加鐵絲與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度，使得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為。

（2）硫在氧氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生有毒氣體二氧化硫，其易溶于水且與水反應(yīng)，瓶底放水可以吸收，防止污染空氣，鐵絲在氧氣中燃燒瓶底放水是為了防止產(chǎn)生的高溫熔融物落到集氣瓶瓶底，使瓶底破裂，故在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意防止生成物污染環(huán)境，防止炸裂集氣瓶。

（3）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，故在乙中加入澄清石灰水是為了檢驗(yàn)有沒有二氧化碳生成。

（4）木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)補(bǔ)充消耗掉的氧氣體積，故氣體體積減少量小于集氣瓶內(nèi)總氣體體積的1/5，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變，結(jié)果偏低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一部分，請回答問題：

（1）表中①所示元素的名稱是_______________。

（2）與Ar的核外電子排布相同，則X元素符號是_________，它處在元素周期表中第____周期。

（3）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和變化規(guī)律，同族元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號)，其中二氧化錳作用是________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_______________。

（2）乙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，若用E裝置收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，是因?yàn)?/span>______________，收集滿氧氣后，應(yīng)先____________，再熄滅酒精燈；寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式_____________。

（3）若丁同學(xué)用 F 裝置排水取氣法收集氧氣，應(yīng)先_____________，然后氧氣從_________端進(jìn)。

（4）已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________，收集氨氣裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題

（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是____________（填字母編號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________。

（2）其�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連接順序（A裝置導(dǎo)管口為a）是（_________）

Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（3）集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)砂？____________；

（4）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：

（1）D中x=______；

（2）圖中A、B、C、D粒子共表示______種元素；

（3）圖中A、B、C、D粒子表示陰離子的是______________

（4）圖中A、B、C、D粒子表示陽離子的是______________

（5）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為____，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的___倍。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�

A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D.CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①__________，②_____________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是__________（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，如果選擇用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從__________通入，則驗(yàn)滿方法是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，可以控制反應(yīng)速率的裝置是__________。（填“B”或“C”）

（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱燒堿與硝酸銨的固體混合物的方法制氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，用E裝置收集氮?dú)猓渲兄参镉偷淖饔檬?/span>__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置（濃硫酸有吸水性，能除去氣體中的水蒸氣）。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該氣體發(fā)生裝置也可用于其它固體和液體反應(yīng)制氣體

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。

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