【題目】固休A,B的溶解度曲線如圖所示。

（1）10℃時(shí)，10g水中分別溶解A、B達(dá)飽和，溶解得更多的物質(zhì)是

（2）當(dāng)A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)，溶液的溫度是

（3）把100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃，此時(shí)B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

【答案】（1） A （2）20℃ （3）10％

【解析】析：根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，分析判斷：10℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度大��；A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)的溫度；計(jì)算B物質(zhì)在降溫時(shí)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

解答：解：（1）10℃時(shí)，A的溶解度大于B的溶解度，故10g水中分別溶解A、B達(dá)飽和，溶解得更多的物質(zhì)是 A．

（2）20℃時(shí)，A、B的溶解度相等，故A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)，溶液的溫度是20℃．

（3）100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為10g，而10℃B的溶解度大于10g，故從30℃降溫到10℃，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=10%

故答案為：（1）A；（2）20℃；（3）10%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是

A．維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成

B．維生素P是一種氧化物

C．維生素P的式量為610 g

D．將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽中的“碘”是指

A、分子 B、原子 C、元素 D、 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式正確的是

A. CH4 + O2CO2 + H2O B. 2CH4 + 3O22CO + 4H2O

C. CH4 + 2O2CO2 + 2H2O D. 2CH4 + 4O22CO2 + 4H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體。請(qǐng)回答以下問題。

A B C D E

①儀器a的名稱是_______，裝置D的名稱是________。

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______（填“b”或“c”）進(jìn)。

③甲同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2。

I．制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是____（填字母序號(hào)）。

II．將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進(jìn)行了如下過程：

【作出猜想】　猜想1：石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；　猜想2：_________

【實(shí)驗(yàn)探究】　乙同學(xué)想探究猜想1是否成立，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　　取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加酚酞試液，振蕩。

_______

石灰水

已經(jīng)完全變質(zhì)

④實(shí)驗(yàn)室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。

計(jì)算：

I．CO2的物質(zhì)的量為_______mol；

II．所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于置換反應(yīng)的是

A. CuO+COCu+CO2 B. CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4

C. 2AgNO3+Cu→Cu(NO3)2+2Ag D. CH4+2O2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

①寫出儀器名稱：a________；b________。

②A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________，E裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法______。

③溫度、濃度、固體顆粒大小等因素均會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)甲與______對(duì)照（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響；另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是_________；

Ⅲ.如果實(shí)驗(yàn)室只有石灰石粉末和稀鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，應(yīng)選擇的最佳裝置組合是_______（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種奇妙的蠟燭，點(diǎn)燃后怎么吹也吹不滅，它看上去和普通蠟燭一樣，究竟是什么原因能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末，著火點(diǎn)為150℃。蠟燭燃燒時(shí)，燭芯里的金屬不燃燒；蠟燭一熄滅，未降溫的金屬就燃燒起來，從而再將蠟燭引燃。

【思考與解釋】蠟燭燃燒時(shí)，燭芯里的金屬為什么不燃燒？

__________________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】小鶯通過查閱資料已知吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種，為確定該金屬成分，請(qǐng)你與他繼續(xù)探究并完成下列問題。(注：不考慮粉末中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)

⑴提出問題：蠟燭芯內(nèi)的金屬究竟是什么？

⑵猜想與假設(shè)：猜想一：蠟燭芯內(nèi)的金屬是銅；

猜想二：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鐵；

猜想三：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鎂；

猜想四：__________________。

⑶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ

取出燭芯內(nèi)的打火石，用砂紙打磨

金屬是銀白色

______________

Ⅱ

取少量打磨后的打火石于小試管中，滴加適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象

金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色

______________

Ⅲ

取少量打磨后的打火石于小試管中，加入適量的氯化銅溶液，觀察現(xiàn)象

有紅色物質(zhì)析出

該金屬可能是鎂

a.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________。

b.僅實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂，請(qǐng)說出理由________________。

⑷討論交流：

下圖是小鶯利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)定的金屬與酸反應(yīng)時(shí)裝置中壓強(qiáng)的變化曲線。請(qǐng)你回答以下問題：

①圖一中為什么鋁條與酸反應(yīng)開始一段時(shí)間壓強(qiáng)變化不大？________________

②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息： _____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 石墨作鉛筆芯

C. 用銅絲作導(dǎo)線 D. 用稀鹽酸除去鐵銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案