【題目】某同學(xué)用稀硫酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑,按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
①在盛有試劑Ⅰ的試管中,先后加入試劑Ⅱ、試劑Ⅲ,同時(shí)不斷振蕩,觀察到溶液先變紅后變無(wú)色。試劑Ⅱ是 (8) 。
②上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:溶液的 (9) 減弱,這是由于 (10) ,由此證明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 (11) 。
③取上述實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液少許于試管中,加入合適的試劑,可驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng),下列中不能加入的試劑是 (12) 。
A.石蕊溶液 B.銅片 C.氧化鐵 D.硝酸鋇溶液
【答案】(8)酚酞
(9)堿性
(10)氫氧化鈉減少了(合理給分)
(11)H2SO4+2 NaOH====Na2SO4+2H2O
(12)BD(答全給分)
【解析】
試題分析:(8)根據(jù)溶液先變紅后變無(wú)色可知,試劑I為氫氧化鈉溶液,試劑II為酚酞,堿溶液能使酚酞試液變?yōu)榧t色,試劑III為稀硫酸;
(9)向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,生成硫酸鈉和水,說(shuō)明溶液的堿性逐漸減弱;
(10)堿性減弱原因是氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),
(11)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鈉和水;
(12)A、若石蕊溶液不變色,說(shuō)明氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng),正確;B、銅片與稀硫酸、氫氧化鈉都不發(fā)生反應(yīng),無(wú)明顯現(xiàn)象,錯(cuò)誤;C、氧化鐵為紅棕色,若紅棕色逐漸消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,證明稀鹽酸有剩余,錯(cuò)誤;D、氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng),生成的硫酸鈉與硝酸鋇溶液反應(yīng),也能生成硫酸鋇,無(wú)法驗(yàn)證硫酸是否過(guò)量,錯(cuò)誤。故選BD
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用Y形管可進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)一:用酒精噴燈加熱左邊管內(nèi)固體,觀察到黑色固體變( 14 ) 色;澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 15 );
②實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是( 16 ),其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 17 );
③實(shí)驗(yàn)三:傾斜Y管(使稀鹽酸流入另一側(cè)支管)即可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該原理與啟普發(fā)生器的工作原理( 18 )(填“相同”或“不相同”);
④實(shí)驗(yàn)四:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始1分鐘后,右邊管內(nèi)液體變紅,該實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)是( 19 )
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)結(jié)合教材中關(guān)于二氧化碳收集方法的描述:二氧化碳能溶于水,一般不用排水法收集。某化學(xué)小組分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究是否能用排水法收集二氧化碳的問(wèn)題。
[查閱資料]二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液。
[知識(shí)儲(chǔ)備]寫出下列化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng) 。
②二氧化碳與水反應(yīng) 。
(1)實(shí)驗(yàn)一:
步驟一:室溫下,取大小相同的兩個(gè)集氣瓶,用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w,小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水,瓶1用玻璃片蓋好,瓶2蓋上膠塞迅速振蕩后,取下膠塞蓋好玻璃片,兩瓶靜置相同的時(shí)間。
步驟二用燃著的木條同時(shí)伸入兩瓶,觀察到瓶1中的木條熄滅比瓶2中的快。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,二氧化碳溶于水的量的多少與 (填字母序號(hào))有關(guān)。
A.水量的多少 B.水的溫度
C.氣體與水的接觸面積 D.氣體與水的接觸時(shí)間
[實(shí)驗(yàn)二]
室溫下,用圖1所示裝置向試管內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間通入二氧化碳;用圖2所示裝置,收集一瓶二氧化碳。用pH計(jì)測(cè)得室溫下三種液體的pH,記入下表。
液體 | 所用蒸餾水 | 試管內(nèi) | 燒杯內(nèi) |
pH | a1 | a2 | a3=6.94 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由a3數(shù)據(jù)可知,用圖2所示裝置收集二氧化碳時(shí),二氧化碳在水中溶解的量很小。
根據(jù)上述結(jié)論,推測(cè)a1、a2和a3由小到大的順序是 。
[反思與交流]飽和碳酸氫鈉溶液的作用是 。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]用圖2所示裝置,可以收集二氧化碳。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是KNO3、NaCl的溶解度曲線。
①t1℃時(shí),KNO3的溶解度是 (9) g/100g水。
②t2℃時(shí),將33gKNO3加入到 (10) g水中,完全溶解,且所得溶液恰好飽和。欲進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是 (11) 。
③KNO3溶液中含有少量NaCl時(shí),可通過(guò) (12) 的方法提純。
④對(duì)③剩余溶液和析出的晶體描述正確的是 (13) (填寫編號(hào))。
Ⅰ.析出的晶體中只含有KNO3
Ⅱ.剩余溶液一定是KNO3飽和溶液
Ⅲ.剩余溶液中一定含KNO3和NaCl
Ⅳ.上述方法可以將兩者完全分離
(2)下圖中a、b代表不同壓強(qiáng)下氣體的溶解度曲線。
①對(duì)自來(lái)水加熱時(shí),可觀察到一定量氣泡。由此可見(jiàn),溫度升高,氣體的溶解度(14) (填“增大”或“減小”)。
②圖中曲線a對(duì)應(yīng)的氣壓為2個(gè)大氣壓,則曲線b對(duì)應(yīng)的氣壓 (15) 2個(gè)大氣壓(填編號(hào))。
A.小于 B.大于 C.等于
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究酸堿中和反應(yīng)時(shí),某小組同學(xué)想證明:鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
①方案一:測(cè)定鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的pH。
測(cè)定該鹽酸的pH,pH (16) 7 (選填“大于”、“等于”或“小于”)。將一定量的氫氧化鈉溶液加入該鹽酸中,混合后測(cè)定其pH大于7 ,此時(shí)該溶液中溶質(zhì)是 (17) 。
結(jié)論:HCl與NaOH發(fā)生了中和反應(yīng)。
②方案二:如圖所示,乙燒杯中觀察到 (18) 。
結(jié)論:HCl與NaOH發(fā)生了中和反應(yīng)。
寫出燒杯甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式: (19) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活。用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的 。
(2)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是 、 。
(3)液態(tài)的植物油和固態(tài)的動(dòng)物脂肪合稱為油脂,其含有 元素。若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是 。
(4)硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:
回答下列問(wèn)題:
①溶解過(guò)程需要的玻璃儀器有燒杯和____________。
②用NaOH除雜時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。
③NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了,可加入適量 溶液除去。
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至_____(填序號(hào))。
A.完全蒸干時(shí)停止加熱
B.有較多固體析出時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時(shí)停止加熱,過(guò)濾棄去剩余的少量溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見(jiàn)的無(wú)色氣體,放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A氣體可能是 ,推斷的理由是 。B氣體可能是 (寫一種)。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取B氣體的化學(xué)方程式 以及所需的儀器名稱 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).現(xiàn)將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g | 7 | 4 | 2 | M |
求:(1)上述表格中M的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)生成二氧化碳的總質(zhì)量.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com