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【題目】如圖所示為通電分解水的簡易裝置。試完成下列問題：

（1）寫出電解水的文字表達式：_________，與A中的電極相連接的是電池的__________極，B中收集的氣體是__________；

（2）如果用VA和VB分別表示A和B中收集氣體的體積，則VA∶VB約等于__________；

（3）該實驗能證明的結論是： ___________；

【答案】水 氫氣+氧氣 負極 氧氣 2:1 水是由氫元素和氧元素組成

【解析】

（1）水通電時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1:2。電解水的文字表達式為：水 氫氣+氧氣；故填：水 氫氣+氧氣；A中收集到的氣體體積約為B中收集到的氣體的2倍，故A中收集到的氣體為氫氣，與A的電極相連接的是電池的負極；B中收集到的氣體為氧氣，故填：氫氣，氧氣；

（2）電解水收集到的氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故填：2:1；

（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，該實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：水是由氫元素和氧元素組成；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

(1)三個氫分子______。

(2)兩個氮原子_____。

(3)硫酸根離子______。

(4)氧化鎂中鎂元素化合價為+2價___。

(5)地殼中含量最多的金屬元素____。

(6)兩個亞鐵離子____。

(7) 相對分子質量最小的氧化物是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈉是一種銀白色的固體，質軟，可以用小刀切割。把一小塊鈉投入水中，它能浮于水面上，并且熔化成一個光亮的小球，那是因為它和水發(fā)生劇烈的反應，同時放出熱量。鈉露置在空氣中，很快與空氣中的氧氣反應生成氧化鈉，然而把它在空氣中點燃卻生成的是一種淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2）。

（1）上述信息中，屬于鈉物理性質的是______________________。（需寫出四點）

（2）某同學提出可以用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管，點燃鈉，伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅后，打開彈簧夾。觀察集氣瓶內水面的變化情況。

①寫出集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式_____________________。

②實驗完畢，該同學發(fā)現瓶內水面上升明顯大于空氣體積的，可能是下列哪些原因_____________。

a．鈉的用量不足 b．瓶塞沒有塞緊 c．插入燃燒匙過慢 d．未冷卻到室溫打開彈簧夾 e．彈簧夾沒夾緊，部分氣體從導管逸出

（3）若將鈉改為紅磷，則燃燒時的現象是_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示填空：

（1）氯元素_____；

（2）2個鈉原子_____；

（3）氬氣_____；

（4）3個氫分子_____；

（5）4個鈣離子_____；

（6）+6價的硫元素_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是俄國化學家門捷列夫發(fā)明元素周期表150周年,聯(lián)合國將今年定為“國際化學元素周期表年”

（1）為紀念門捷列夫,科學家將一種由人工核反應獲得的新元素命名為鍆（元素符號是Md）,已知原子核電荷數為101,相對原子質量為256,則其核外電子數為_____，鍆失去三個電子后形成離子,該離子符號為_____。

（2）如圖為氟元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結構示意圖。

圖中①代表的元素符號_____,鎂屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。寫出20號元素的元素符號_____。

（3）原子結構示意圖中,與鎂原子的化學性質最相似的是_____（填序號）。

（4）已知原子的核外電子層數與元素所在周期表中周期的序數相同,則鎂元素在元素周期表中排在第_____周期。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～D 是初中化學常見的物質，A 和 C 的組成元素相同，在常溫下均為液體，B 為單質，且能供給呼吸， 它們之間的相互轉化關系如圖所示(箭號所指方向為生成物，部分反應條件已略去)。

（1）A 物質的名稱為__________。

（2）寫出下列反應的化學文字表達式

①__________；

②__________；

（3）過濾是一種常見的凈水方法，如圖所示裝置進行操作時，發(fā)現裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_ _________.過濾時玻璃棒的作用是_ _________。將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_________ (寫出一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所必需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸，化學式為，下列關于亮氨酸的說法錯誤的是（　�。�

A.亮氨酸屬于純凈物

B.亮氨酸由四種元素組成

C.一個亮氨酸分子由22個原了構成

D.亮氨酸中C，H，N，O各元素的質量比為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石是重要的礦石之一。學校研究性學習小組為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g,平均分成4份，進行實驗，結果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質量/g

5

10

15

20

生成CO2的質量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）哪幾次反應中礦石中碳酸鈣有剩余：________

（2）上表中m的數值是________

（3）試計算出這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組用下圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前，小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設】

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體

猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現象

Ⅰ

組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱

Ⅱ

關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子

鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物

Ⅲ

冷卻至室溫，打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結論】

（1）Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。

（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

（3）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是_________。

（4）推測猜想2成立的現象證據是_________。

【反思與評價】

（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。

（6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。

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