【題目】金屬鈉是一種銀白色的固體,質(zhì)軟,可以用小刀切割。把一小塊鈉投入水中,它能浮于水面上,并且熔化成一個(gè)光亮的小球,那是因?yàn)樗退l(fā)生劇烈的反應(yīng),同時(shí)放出熱量。鈉露置在空氣中,很快與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,然而把它在空氣中點(diǎn)燃卻生成的是一種淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2)。

1)上述信息中,屬于鈉物理性質(zhì)的是______________________。(需寫(xiě)出四點(diǎn))

2)某同學(xué)提出可以用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管,點(diǎn)燃鈉,伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅后,打開(kāi)彈簧夾。觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況。

①寫(xiě)出集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________

②實(shí)驗(yàn)完畢,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于空氣體積的,可能是下列哪些原因_____________

a.鈉的用量不足 b.瓶塞沒(méi)有塞緊 c.插入燃燒匙過(guò)慢 d.未冷卻到室溫打開(kāi)彈簧夾 e.彈簧夾沒(méi)夾緊,部分氣體從導(dǎo)管逸出

3)若將鈉改為紅磷,則燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____________________________。

【答案】銀白色、硬度小、密度比水小、熔點(diǎn)低 ce 劇烈燃燒,放出熱量,生成大量白煙

【解析】

物理性質(zhì)是不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì),鈉在空氣中點(diǎn)燃卻生成的是一種淡黃色固體過(guò)氧化鈉,磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷。

1)物理性質(zhì)是不通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì),上述信息中,屬于鈉物理性質(zhì)的是顏色是銀白色,硬度小,質(zhì)軟,可以用小刀切割,密度比水小,熔點(diǎn)低,熔化成一個(gè)光亮的小球。

2鈉在空氣中點(diǎn)燃卻生成的是一種淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

②a、鈉的用量不足,氧氣耗不完,瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于空氣體積的,故a不正確;

b、瓶塞沒(méi)有塞緊,鈉熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi),導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)過(guò)大,瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于空氣體積的,故b不正確;

c、插入燃燒匙過(guò)慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于空氣體積的,故c正確;

d、未冷卻到室溫打開(kāi)彈簧夾,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)較大,瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于空氣體積的,故d不正確;

e、彈簧夾沒(méi)夾緊,部分氣體從導(dǎo)管逸出,鈉燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于空氣體積的,故e正確。

故選ce。

3)若將鈉改為紅磷,則燃燒時(shí)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,放出熱量,生成大量白煙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某化學(xué)興趣小組收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):敞口放置;雙手貼在塑料瓶外壁上;將塑料瓶的瓶口朝下,并運(yùn)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,借助氧氣傳感器探頭采集數(shù)據(jù),再經(jīng)數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如下圖,來(lái)探究微粒的運(yùn)動(dòng)。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)依次為圖中的MN段,NP段和PQ段。下列說(shuō)法不正確的是

A.MN段最能說(shuō)明氧分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的

B.NP段和MN相比,說(shuō)明溫度升高,氧分子運(yùn)動(dòng)加快

C.PQ段變化是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,氧分子更快更多地從瓶口向下逸?/span>

D.Q點(diǎn)氧氣濃度最低,說(shuō)明氧分子靜止不動(dòng)

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【題目】某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如下圖所示。為檢驗(yàn)該鈣片中鈣含量是否合格,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):現(xiàn)將由10片該藥劑制成的粉末與20g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物的質(zhì)量為27.8g。

1)生成二氧化碳的質(zhì)量是___________________________

2)通過(guò)計(jì)算推測(cè)該品牌鈣片中鈣含量是否合格?______

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【題目】建湖是美麗水鄉(xiāng)。

1)小明取了西塘河水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①操作A的名稱(chēng)是______。

②濾液中加活性炭,濾液變成清水,是______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

③生活中常用______來(lái)比較所取水樣與制得的蒸餾水的硬度。

④消毒劑為高鐵酸鈉(Na2FeO4)。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______。

2)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答:

①在t2℃時(shí),將30gA物質(zhì)充分溶解在盛有50g水的燒杯中,所得溶液的質(zhì)量為______g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是______(填字母序號(hào))。

a溶劑的質(zhì)量 b溶液的質(zhì)量 c溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

②當(dāng)A物質(zhì)中混有少量BC兩種物質(zhì)時(shí),采用______的方法可以提純A

③將t2℃的AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______

3)實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸(密度為184g/cm3)配制 49g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

①經(jīng)計(jì)算,所需 98%的濃硫酸的體積為______mL 。

②若量取水時(shí)仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____20% (“>”“<”“ = ”)。

③向該49g20%的稀硫酸中,加入7.3g已部分氧化的鋅粉,恰好完全反應(yīng)。則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______(填字母序號(hào))

A15.5g B16.1g C18.1g

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【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(純凈物混合物”)。

(2)生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是_______。

(3)下圖是電解水的裝置。

①試管D中收集的氣體是_____,A是電源的_____極。

②理論上生成氣體的體積比V(C)V(D)________。

③原子是化學(xué)變化中的最小微粒,若a→c→b可表示一種化合反應(yīng),那表示分解反應(yīng)的順序應(yīng)該是____。

④運(yùn)用分與合的思想都能證明水是___組成的化合物,請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________;甲、乙兩變化中,屬于化學(xué)變化的是______,從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①________;②________

2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)________,排水法的收集裝置為_______

3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,所用制氧氣的發(fā)生裝置為_____,向上排空氣法的收集裝置為______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為通電分解水的簡(jiǎn)易裝置。試完成下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式:_________,A中的電極相連接的是電池的__________極,B中收集的氣體是__________;

2)如果用VAVB分別表示AB中收集氣體的體積,則VAVB約等于__________;

3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是: ___________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:

1)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______、______、______。

2)處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是______;寫(xiě)出C處發(fā)生變化的文字表達(dá)式是______。

3)作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。

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