【題目】人們的日常生活離不開(kāi)金屬,高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。

1)地殼中含量最高的金屬元素是_____

2)根據(jù)下圖的金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有_______

3)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金。下表列出了一些常見(jiàn)合金的主要成分和性能。

合金

合金的主要性能

主要成分及純金屬的性能

焊錫

熔點(diǎn)183

錫:熔點(diǎn)232℃;鉛:熔點(diǎn)327℃。

硬鋁

強(qiáng)度和硬度好

鋁、銅、鎂等。硬度小,質(zhì)軟。

不銹鋼

抗腐蝕性好

鐵、鉻、鎳等。純鐵抗銹蝕性能不如不銹鋼。

由上表可以推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點(diǎn)一般有(填序號(hào))______

①?gòu)?qiáng)度更低 ②硬度更高 ③熔點(diǎn)更高 ④抗腐蝕性能更好

42008年奧運(yùn)會(huì)主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鳥(niǎo)巢使用了大量的鋼鐵。鋼鐵與______________直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹。

【答案】Al 導(dǎo)電性 延展性 導(dǎo)熱性 ②④ 氧氣

【解析】

1)地殼中含量最多的四種元素是:氧、硅、鋁、鐵,最多的金屬元素是鋁;

故填:Al。

2)觀察圖中的金屬,作導(dǎo)線利用金屬具有導(dǎo)電性;拉成絲利用金屬具有延展性;作炊具利用了金屬能導(dǎo)熱;故金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性;

故填:導(dǎo)電性 延展性 導(dǎo)熱性。

3)觀察表中純金屬與合金的性能比較,合金比純金屬具有的優(yōu)點(diǎn):熔點(diǎn)低、強(qiáng)度高、硬度大、抗腐蝕性能好;

故選:②④。

4)鋼鐵與空氣中的水和氧氣反應(yīng)生成鐵銹;

故填:氧氣;水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,對(duì)相關(guān)信息表述正確的是( 。

A. 氟原子的核內(nèi)中子數(shù)為9

B. 氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g

C. 氟、硫、氯三種元素都屬于非金屬元素

D. 氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】試管是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的儀器。如圖所示,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.向試管中加入塊狀固體,試管口的朝向可先如圖②后如圖①

B.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),試管口可朝向如圖③

C.給試管中的固體加熱,試管口的朝向可如圖④

D.給試管中的液體加熱,試管口的朝向可如圖③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

1)每個(gè)青蒿素分子中共含有______個(gè)原子 .其相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________

2)青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質(zhì)量比為______________________。

3)計(jì)算141 g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量_______________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,小明同學(xué)想:

Ⅰ、氧化銅能否起到類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究: .

[猜想] a 氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

b 氧化銅參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

c 氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________________。

[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量0.2g氧化銅,取5mI5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

1)步驟⑥稱量結(jié)果的數(shù)值是__________________________________;

2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條__________________;由此可得出結(jié)論:猜想c成立。

3)步驟①的作用是_____________________。

Ⅱ、以下是小明同學(xué)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液體積/ml

溫度/°C

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/ml

反應(yīng)所需的時(shí)間/S

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

1

35

2

49.21

30

1

55

2

10.76

4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______________________________有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和①對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是________________________________

[注意:若笞對(duì)下列小題獎(jiǎng)勵(lì)2分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)40]

5)高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱制取氧氣,開(kāi)始產(chǎn)生氧氣的速率較慢,一段時(shí)間后速率明顯加快的原因是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物,F(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:

1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是______;

2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水。但小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。

[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽(含CO32-的鹽)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

將生成的氣體通入______中,觀察到______的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

向這種難溶性的固體中滴入_______,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鹽;若這種固體是碳酸鈣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

[反饋與應(yīng)用]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā):在工廠里可用_______除去鍋爐內(nèi)壁上的水垢。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

1)用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____,(填序 號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)在實(shí)驗(yàn)室,既能用來(lái)制取氧氣,又能用來(lái)制取氫氣的發(fā)生裝置是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱 _____

2)如果選用高錳酸鉀來(lái)制取和收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置為_____(填字母代號(hào))。寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),選取的發(fā)生裝置_____,相關(guān)的文字表達(dá)式_____。

4)選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 _____(填序號(hào))。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時(shí),等到氣泡連續(xù)且均勻放出,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收滿氣體后,先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

5F實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明裝置不漏氣的現(xiàn)象是 _____。

6)制取氧氣后做點(diǎn)燃鐵絲的實(shí)驗(yàn),集氣瓶先放一些水或細(xì)沙的原因是_____

7)小紅要一瓶氧氣作硫磺燃燒實(shí)驗(yàn),所需的氧氣最好用_____收集(填字母)原因_____。寫(xiě)出硫磺在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

8)已知甲烷密度比空氣小,極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰(NaOHCaO的混合物)的固體混合物來(lái)制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用上述發(fā)生裝置_____(填字母代號(hào))。若用下圖裝置收集甲烷氣體,氣體應(yīng)從_____端通入;若瓶中裝滿水,則甲烷氣體應(yīng)從_____端通入。

9)氨氣只能用C方法收集的原因_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小李將實(shí)驗(yàn)剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸,立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣泡。

(1)小李根據(jù)組成的元素猜測(cè),無(wú)色氣體可能是H2O2、HClCl2中的一種或多種。

(查閱資料)1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體 2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl-

根據(jù)資料,小李可排除的氣體為______

(實(shí)驗(yàn)一)為進(jìn)一步驗(yàn)證該氣體成分,他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中,只觀察到木條燃得更旺,則該氣體一定含_______。

(2)小李認(rèn)為上訴過(guò)程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。

(實(shí)驗(yàn)二)為了進(jìn)一步探究哪種離子起催化作用,他做了下圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。若要證明FeCl3溶液中的Fe對(duì)HO2分解起催化作用,除觀察到試管c中無(wú)明顯現(xiàn)象外,還需觀察到的現(xiàn)象為______。

(3)小王同學(xué)認(rèn)為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究,他們又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)三)

X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____

(得出結(jié)論)要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑,須滿足一下兩個(gè)方面的條件:

①?gòu)亩ㄐ越嵌刃栌^察到______(填序號(hào))的現(xiàn)象。A.實(shí)驗(yàn)一 B.實(shí)驗(yàn)二 C.實(shí)驗(yàn)三

②從定量角度需得到的關(guān)系式為m1=______(m2m3表示)。

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