【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）碳素墨水記檔案材料能保存較長時間是因為_____。

（2）CO2是植物進行_____的原料。

（3）在高溫條件下，CO能與Fe2O3反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

【答案】在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑 光合作用

【解析】

（1）碳素墨水記檔案材料，碳素墨水主要成分是碳，在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，故碳素墨水記檔案材料能保存較長時間；

故填：在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑。

（2）植物進行光合作用是二氧化碳和水在葉綠體內(nèi)、光照的條件下得到淀粉和氧氣，消耗二氧化碳；

故填：光合作用。

（3）CO和Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式是；

故填：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別為1-18號元素中的一種，且核電荷數(shù)依次增大，甲的單質(zhì)是一種最理想的燃料，乙原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍，丙的離子帶一個單位的正電荷，丁與乙的原子最外層電子數(shù)相同。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.甲和乙元素組成的物質(zhì)分解能得到氧氣

B.丙和丁的原子在化學反應(yīng)中都容易失去電子

C.丙和丁原子的電子層數(shù)相同

D.丁的單質(zhì)在乙的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。

（1）①卡文迪許把“易燃空氣”（氫氣）和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴，該反應(yīng)的化學方程式是_____；

②基于卡文迪許實驗，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____；

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫元素和氧元素組成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

（2）小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:

①操作a的名稱是_____；進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。

②進行操作b時，常在自制凈水器中加入_____， 用于除去水中的異味和色素。

③小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是_____水；操作c應(yīng)選用的裝置是_____（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某石灰廠有一批石灰石原料，為了測定該石灰石的純度，廠化驗室技術(shù)員稱取62.5g粉碎的石灰石粉末，進行四次高溫煅燒（雜質(zhì)沒有變化）、冷卻、稱量剩余固體 質(zhì)量的重復操作，記錄數(shù)據(jù)如下：（提示：碳酸鈣在高溫下分解，生成氧化鈣和二氧化碳氣體）

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

55.5g

43.5g

40.5g

40.5g

試計算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳_____ g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。有計算過程

（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解），實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示：求：

（1）產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。

（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。

（3）請在如圖坐標中畫出鹽酸的質(zhì)量和CO2質(zhì)量之間的相應(yīng)的曲線圖____________（要求標出曲線中必要的數(shù)據(jù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,常用于切割和焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時還生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質(zhì)？

（做出猜想）小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：

猜想一：CaO； 猜想二：CaCO3； 猜想三：_____。

他的依據(jù)是_____。

（交流反思）經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_____。

（進行實驗）

（一）取少量白色固體于試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到_____ ，證明猜想二不成立。

（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，滴加_____ ，溶液變紅色，證明猜想三成立。

結(jié)論：白色固體是_____。寫出碳化鈣與水反應(yīng)的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將包有過氧化鈉（Na2O2）固體的脫脂棉放入圖1所示的裝置中，點燃蠟燭，迅速蓋好塞有膠頭滴管的蓋板。將膠頭滴管中的鹽酸滴入燒杯中與大理石反應(yīng)，觀察到蠟燭熄滅，過一會兒脫脂棉燃燒起來。

（1）實驗過程中導致蠟燭熄滅的氣體是________。生成該氣體的化學反應(yīng)方程式是_____________。

為探究脫脂棉燃燒的原因，實驗小組同學進行圖2所示的實驗。

（2）連接好裝置后，在加藥品前，應(yīng)先進行的操作是________。反應(yīng)一段時間后，夾緊止水夾，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到木條復燃，證明有氣體________（填化學式）生成。

（3）查閱資料：常溫下，Na2O2與CO2發(fā)生反應(yīng)時，除生成上述氣體外，還生成另一種物質(zhì)Na2CO3，該反應(yīng)的化學方程式是_________，產(chǎn)生的氣體以及該反應(yīng)________（填“吸熱”或“放熱”）是圖1實驗中脫脂棉燃燒的原因。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H內(nèi)初中化學常見物質(zhì)。己知A是石灰石的主要成分，常用作建筑材料，E是赤鐵礦石的主要成分，H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件未完全棕標出）。

（1）寫出A的化學式、F的名稱：A_____，F_____.

（2）寫出反應(yīng)②、④的化學方程式：反應(yīng)②_____，反應(yīng)④_____，其中反應(yīng)④屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)；

（3）少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，其化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題。

（1）圖A中試管夾的作用是_____。

（2）指出圖B中的錯誤操作是_____。

（3）圖C、D是某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況。

①如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進行的操作是_____至天平平衡。

②如圖D所示，量取水時,仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

③該溶液配制過程中需要用到_____（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）規(guī)格的量筒,把配制好的上述溶液裝人_____（填“廣口瓶”或“細口瓶”）中,蓋好瓶塞并貼上標簽_____（請?zhí)顚懴聢D的標簽）。

④配制溶液時,某小組出現(xiàn)了下列問題，不可能引起誤差的有_____（填序號）。

a.氯化鈉不純b.稱量時砝碼忘墊質(zhì)量相同的紙片c.量取水時,讀數(shù)不正確d.裝瓶時，有少量溶液灑出

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