【題目】18世紀(jì)末,人們就開(kāi)始了對(duì)水的組成的研究。
(1)①卡文迪許把“易燃空氣”(氫氣)和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
②基于卡文迪許實(shí)驗(yàn),可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____;
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫元素和氧元素組成的
C 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
(2)小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①操作a的名稱(chēng)是_____;進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。
②進(jìn)行操作b時(shí),常在自制凈水器中加入_____, 用于除去水中的異味和色素。
③小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒(méi)有泡沫,說(shuō)明液體D是_____水;操作c應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))
【答案】 B 過(guò)濾 漏斗 活性炭 硬 I
【解析】
(1)①氫氣點(diǎn)燃,玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴,說(shuō)明生成了水,故氫氣點(diǎn)燃的化學(xué)方程式為;
②基于卡文迪許實(shí)驗(yàn),可以得出水是由氫元素和氧元素組成的。故選B。
(2)①實(shí)現(xiàn)固液分離,除去不溶性沉淀,通常用過(guò)濾的方法,故填操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,過(guò)濾通常需要用到燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗等,故填漏斗;
②活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,故進(jìn)行操作b時(shí),常在自制凈水器中加入活性炭,用于除去水中的異味和色素;
③通常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒(méi)有泡沫,說(shuō)明液體D是硬水,操作C為蒸餾,故應(yīng)選用的裝置是I。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了焦炭還原氧化鐵的反應(yīng)后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對(duì)反應(yīng)后的氣體成份產(chǎn)生了疑問(wèn),并對(duì)其氣體成份進(jìn)行了如下探究。
(猜想)①氣體產(chǎn)物全部是CO2;②氣體產(chǎn)物全部是_____;③氣體產(chǎn)物是CO和CO2的混合物。
(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
(現(xiàn)象與分析)
預(yù)期的現(xiàn)象 | 相應(yīng)的結(jié)論 |
如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C無(wú)明顯現(xiàn)象; | 則猜想①成立; |
如果裝置B中澄清石灰水變無(wú)明顯變化,裝置C_____; | 則猜想_____成立; |
如果裝置B_____,裝置C_____; | 則猜想_____成立。 |
(結(jié)論)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果猜想③成立,同學(xué)們的疑問(wèn)是合理的。
(反思)
(1)同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了首先Fe2O3與焦炭反應(yīng),生成的其中一種產(chǎn)物和焦炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;請(qǐng)你寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)涉及的兩個(gè)化學(xué)方程式:_____、_____。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出焦炭具有_____性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.20℃時(shí),100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g
C.將70℃時(shí)甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
D.70℃時(shí)將甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度,甲溶液的濃度變小,乙溶液的濃度變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( 。
①甲的溶解度隨溫度的升高而增大
②40℃時(shí),使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法
③20℃時(shí),向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解
④將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質(zhì)量大
A. ①②B. ③④C. ①③④D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是已破損的維生素C片劑(簡(jiǎn)寫(xiě)Vc)的說(shuō)明書(shū)信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答:
(1)Vc的化學(xué)式為________。
(2)為了測(cè)定該維生素C片劑中Vc的含量,取成人每日的服用量的Vc片溶于水,加入足量的單質(zhì)碘(I2),將Vc中的碳元素全部轉(zhuǎn)化到C6H8O6中,測(cè)得生成的C6H8O6的質(zhì)量為0.522g,則每片劑中Vc的質(zhì)量為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱3.16g高錳酸鉀固體制備氧氣,加熱一段時(shí)間后剩余固體混合物3g,繼續(xù)加熱至高錳酸鉀完全反應(yīng),再將固體加水充分溶解、過(guò)濾、干燥得到0.87 g黑色固體。求3 g剩余固體混合物中氧元素的質(zhì)量
A.0.08g
B.0.16g
C.0.32g
D.1.12g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)的思維方法。
(1)銅是生活中常見(jiàn)的一種金屬
①銅可用以制作導(dǎo)線,體現(xiàn)了金屬銅的___________________性。
(2)固態(tài)的二氧化碳俗稱(chēng)“干冰”
①請(qǐng)寫(xiě)出干冰的一種用途__________________________;
②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________;
③通過(guò)這個(gè)反應(yīng),談?wù)勀銓?duì)物質(zhì)燃燒的新認(rèn)識(shí)__________________________。
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。
①金剛石硬度很大、石墨硬度很小,兩者物理性質(zhì)有較大差異的原因________________。
②下列關(guān)于足球烯(C60)的說(shuō)法正確的是________________。
a 它的一個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子
b 相對(duì)分子質(zhì)量是720
c 它是一種化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)碳素墨水記檔案材料能保存較長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)?/span>_____。
(2)CO2是植物進(jìn)行_____的原料。
(3)在高溫條件下,CO能與Fe2O3反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:某興趣小組按下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)固體2的成分是________,質(zhì)量為_____________。
(2)①寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)為______。②過(guò)濾操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁的原因:_______(答一條即可)
(3)理論上可制得氧氣的質(zhì)量是_____;(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。)
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