物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于( )
A. 微粒大小發(fā)生變化 B. 微粒質(zhì)量發(fā)生變化
C. 變成了新微粒 D. 微粒間的空隙發(fā)生改變
利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
專題: 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析: 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即 解:A、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,而不是微粒大小發(fā)生變化,故選項錯誤.
B、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,而不是微粒質(zhì)量發(fā)生變化,故選項錯誤.
C、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,而不是微粒變成了新微粒,故選項錯誤.
D、物質(zhì)的三態(tài)變化,是由于微粒間有空隙,且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變,故選項正確.
故選:D.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。
| A. | 水的電解 | B. | 石灰石在緊閉的容器內(nèi)煅燒 |
| C. | 加熱一定量的氧化汞制取氧氣 | D. | 向稀硫酸中加入少量氧化銅粉末 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象與對應選項關系合理的是( 。
A. 稀釋一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液
B. 向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應
D. 熟石灰的溶解度與溫度的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題.
(1)煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于 (填“純凈物”或“混合物”),其中天然氣的主要成分是 (填化學式).
(2)燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫,請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式. .大量二氧化硫釋放到空氣中,會導致雨水的pH (填“高于”或“低于”)正常值.形成酸雨.
(3)在實驗室里,可用稀高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫,現(xiàn)象是 ;反應的化學方程式為:
5SO2+2KMnO4+xH2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4.其中x的值為 ;恰好完全反應后,溶液中大量存在的陰離子是 (填符號).
(4)霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果通過大氣的自凈能力,又遇到靜穩(wěn)天氣,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導致霧霾的是 (填序號).
A.二氧化硫 B.氫氧化物 C.一氧化碳 D.PM2.5.
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科目:初中化學 來源: 題型:
知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c相對應的是( )
A.原子、原子核、核外電子 B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核 D.核外電子、原子核、原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法不可行的是( )
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | KCl溶液 | CaCl2 | 加入適量的Na2CO3溶液,過濾 |
B | MnO2 | 炭粉 | 在空氣中灼燒 |
C | O2 | 水蒸氣 | 通過濃H2SO4洗氣 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鐵屑,充分反應后過濾 |
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