【題目】碳酸氫銨是一種常用的化肥,小組同學對碳酸氫銨進行相關的探究:
[查閱資料] (1)碳酸氫銨是一種白色粒狀晶體,有氨味,易溶于水。
(2)氨氣具有刺激性氣味,極易溶于水,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
[提出問題]碳酸氫銨有哪些化學性質(zhì)?
[作出猜想]猜想一:碳酸氫銨能與酸反應;
猜想二:碳酸氫銨能與堿反應;
猜想三:碳酸氫銨易分解。
[設計與實驗]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
1 | ______ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一正確 |
2 | 取少量碳酸氫銨樣 品與熟石灰混合研磨 | ____ | 猜想二正確 |
3 | 紅色石蕊試紙變藍,澄清石灰水變渾濁 | 猜想三正確,B中發(fā)生反應的化學方程式 為____ |
[反思] (1)實驗3中向水中加入氧化鈣的目的是_______。
(2)有同學對實驗2的結論提出質(zhì)疑:碳酸氫銨易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,研磨會使溫度升高,能加快碳酸氫銨分解,所以實驗2的結論不嚴謹。
[補充探究]有同學為了進一步驗證猜想二,進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈣溶液中 | 有白色沉淀生成,但沒有氣體逸出 |
②將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈉溶液中 | 有刺激性氣味的氣體生成 |
[分析]根據(jù)常見酸、堿、鹽的溶解性分析,①實驗中生成的白色沉淀是____,實驗中沒有氣體逸出可能的原因是_______。
[實驗結論]三個猜想均正確。
[拓展應用]保存或使用碳酸氫銨時,需注意_______(寫出一點)。
【答案】取少量碳酸氫銨樣品,向其中滴入稀鹽酸(合理即可) 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 用氧化鈣與水反應放出的熱量給碳酸氫銨的分解提供熱量 CaCO3 (或碳酸鈣) 氨氣極易溶于水,反應物的濃度較小( 合理即可) 密封保存在陰涼處(或避免與堿性物質(zhì)混合施用等)
【解析】
設計與實驗:
1、猜想一正確,說明碳酸氫銨能夠與酸反應,實驗操作可以是取少量碳酸氫銨樣品,向其中滴入稀鹽酸,故填取少量碳酸氫銨樣品,向其中滴入稀鹽酸;
2、猜想二正確,反應是碳酸氫銨與熟石灰反應生成碳酸鈣、氨氣和水,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,故填產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體;
3、猜想三正確,反應是碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,其中的二氧化碳與B裝置中的澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式寫為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
反思:
(1)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的同時釋放熱量,能夠給碳酸氫銨的分解提供熱量,故填用氧化鈣與水反應放出的熱量給碳酸氫銨的分解提供熱量。
碳酸氫銨與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀、氨氣和水,即反應生成的沉淀是碳酸鈣,故填碳酸鈣;
反應①在溶液中進行的,而氨氣極易溶于水,且反應物的濃度較小,所以反應沒有氣體逸出,故填氨氣極易溶于水,反應物的濃度較小。
拓展應用:
碳酸氫銨與堿接觸或受熱都易發(fā)生反應,所以保存或使用碳酸氫銨時,需注意密封保存在陰涼處(或避免與堿性物質(zhì)混合施用等),故填密封保存在陰涼處(或避免與堿性物質(zhì)混合施用等)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,其中B常用于改良酸性土壤,J是常見金屬,G是紅色物質(zhì),D的溶液能與硝酸銀溶液反應產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。請回答下列問題:
(1)F、I的化學式分別為:_____、____
(2)B物質(zhì)的俗名是:_____。
(3)H的用途是______,反應⑤的基本反應類型是_____。
(4)寫出①⑥反應的化學方程式:①__________;⑥_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬的用途與性質(zhì)密切相關。
(1)圖1所示赤鐵礦的主要成分是_______(填化學式)。
(2)沿江鐵路的建成,使常熟市民的出行更為方便。鐵路建設需要大量的鋼鐵,在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學方程式是___________。
(3)家用電線常用銅制,但在高壓遠距離輸電中,常用鋁代替銅,請根據(jù)圖2的信息分析,其原因是__________。
(4)在空氣中,鋁具有很好的抗腐蝕性,其原因用化學方程式表示為_______。
(5)新能源汽車越來越受到人們的青睞,華晨寶馬530Le新能源汽車定位系統(tǒng)微電腦控制器應用了一種新型材料氮化鋁( AlN)。工業(yè)上在氮氣流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁,并生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為____。
(6)為探究鐵、銅的金屬活動性,分別將鐵絲、銅絲插入稀硫酸中(圖3所示),說明鐵比銅的金屬活動性更強的實驗現(xiàn)象是______,反應的化學方程式是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的六種物質(zhì),且ABDEF屬于不同類別的物質(zhì),已知A溶液顯藍色,B與F間發(fā)生中和反應,且F是胃液的主要成分,D常用于滅火,它們之間存在如圖所示的關系(圖中“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,“一”表示物質(zhì)間能反應)。
(1)F的化學式為_______;
(2)B的一種用途是________;
(3)C→D反應的化學方程式為______;
(4)A、E間反應的基本反應類型為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)間只通過一步反應就能實現(xiàn)右圖中箭頭所示的轉(zhuǎn)化。不符合上述要求的一組物質(zhì)是
選項 | 甲 | X |
A | O2 | H2O |
B | CO2 | CaCO3 |
C | Fe | Fe3O4 |
D | NaOH | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)10℃時 KNO3的溶解度_____________(填“>”、“<”或“=”)NaCl的溶解度。
(2)t℃時,將mg KNO3、ngNaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和,則m___n(填 “>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì),愛護水資源,人人有責。
(1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,b玻璃管中收集到的氣體是_____;若收集到該氣體的體積為11.2mL,則理論上a玻璃管中大約可收集到_____ mL的氣體。
(2)生活中用_____區(qū)分硬水和軟水,可用_____的方法降低水的硬度。
(3)下列關于水的說法正確的是_____(填序號)。
①地球上水資源儲量豐富,無需節(jié)約
②自來水廠凈化水的方法主要是沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒、煮沸
③洗菜、淘米、洗衣后的水用來澆花、拖地等
④農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用農(nóng)藥和化肥
(4)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,看圖并回答下列問題。
①當溫度為_____℃時,甲物質(zhì)和丙物質(zhì)的溶解度相等。
②t3℃時,將40g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為_____g。
③t3℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體質(zhì)量最多的物質(zhì)是_____。
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