【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器①名稱是________;實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制甲烷氣體,應(yīng)選擇A、B、C中的_____作為發(fā)生裝置,收集甲烷可用排水法和向下排空法,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)有_________________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用KMnO4制取O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,選用A作發(fā)生裝置的不足之處是___________,收集氧氣應(yīng)選擇a、b、c、d中的________裝置;若用氯酸鉀制取O2并用排水法收集氣體,如果O2純度明顯偏低,則原因可能是______(填字母,可多選):
A.氯酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好
【答案】 鐵架臺(tái) A 密度比空氣小、不溶于水 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 試管口沒有塞一團(tuán)松軟的棉花 d B D
【解析】(1)儀器①名稱是鐵架臺(tái);實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制甲烷氣體,應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置A,收集甲烷可用排水法和向下排空法,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)有甲烷難溶于水、密度比空氣小 ;(2)實(shí)驗(yàn)室若用KMnO4制取O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;高錳酸鉀法制氧氣時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,氧氣的密度比空氣大,瓶內(nèi)盛有空氣時(shí),應(yīng)從長管進(jìn);集氣瓶內(nèi)裝滿水時(shí),氧氣的密度比水的小,應(yīng)從短管進(jìn),收集氧氣應(yīng)選擇a、b、c、d中的d裝置;若用氯酸鉀制取O2并用排水法收集氣體,如果O2純度明顯偏低,則原因可能是:收集前,集氣瓶中未注滿水;加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好,加熱產(chǎn)生氣體時(shí)就立即收集了,導(dǎo)致剛開始收集的是裝置內(nèi)排出的空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示回答。
(1)A、B、C、D共表示____種元素,其中屬于金屬元素的是______(填元素名稱)。
(2)Cl在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成___________(填化學(xué)符號(hào))。
(3)鈉元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為__________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體壓力傳感器可用于檢測(cè)氣壓變化,并以數(shù)字、曲線等多種形式顯示出來。圖9為空
氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置。
連接好實(shí)驗(yàn)裝置,將壓力傳感器接入電腦并打開,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷伸入集氣瓶并立
即塞緊橡皮塞。集氣瓶內(nèi)氣壓一時(shí)間關(guān)系如圖10所示。
(1)圖9中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________,可觀察到的現(xiàn)象為_________;
(2)圖10中BC段氣壓變化的原因是_________________________;
CD段氣壓變化的原因是___________________________________;
導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用紅磷和白磷兩種可燃物進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。
(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以測(cè)定______________________。點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,迅速插入集氣瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量___________,一段時(shí)間后紅磷_______,冷卻后,打開止水夾,可觀察到__________________________現(xiàn)象,可達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。
(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以探究燃燒的條件。燒杯中有熱水,a、b、c三個(gè)位置分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒,整個(gè)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)先_______后 ______的現(xiàn)象。 a與b 對(duì)比,說明燃燒需要的條件是_______________________________,a與c對(duì)比,說明燃燒的條件是__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)式填空
(1)餅干打開后敞口放置在空氣中會(huì)變軟,主要與______________有關(guān)。
(2)空氣中“活命氣體”是________________
(3)能使澄清石灰水變渾的氣體是_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示.下列關(guān)于該元素說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該元素為非金屬元素 B. n=5
C. 形成的離子是:Br- D. 原子序數(shù)為35
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是( )
A.鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量
B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C.將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘上有紅色固體析出
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】 淡黃色固體是什么?
【查閱資料】(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)放出氣體。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在______(選儀器名稱)里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
經(jīng)過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是_____________(選填字母)。
A.操作簡(jiǎn)單 B.無實(shí)驗(yàn)污染 C.節(jié)約能源
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用下圖裝置實(shí)驗(yàn),將淡黃色粉末加入試管中
①若無現(xiàn)象,則此粉末為_________,
②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的
現(xiàn)象是______,燒杯中出現(xiàn)氣泡,說明_____。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。
【問題討論】興趣小組通過討論,認(rèn)為過氧化鈉與水反應(yīng)生成O2。可采用________操作驗(yàn)證。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:①_________,②_______。
(2)若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式是_______________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣:化學(xué)方程式為_________________;如果用A作為發(fā)生裝置則需________________;如果用D裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集的原因是______________。
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