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某同學根據(jù)土法制燒堿的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰，充分攪拌后過濾。
請完成20~22題。
小題1:該同學對濾液中溶質的組成作出了兩種合理的假設。
假設①：溶質為NaOH 
假設②：溶質為NaOH、Ca(OH)2 
請你再補充一種合理的假設。
假設③：溶質為        NaOH、Na2CO3           。
小題2:如果假設③成立，請你根據(jù)下表要求，設計一個實驗方案進行驗證。

小題3:比較三種假設，能說明該同學作出假設①的理由是  Na2CO3與Ba(OH)2恰好完全反應               。

小題1:NaOH、Na2CO3
小題2:向少量濾液中滴入稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸等） 有氣泡產生
或：向少量渡液中滴入CaCl2溶液[或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2、Ba(OH)2等溶液] 溶液變渾濁
小題3:Na2CO3與Ba(OH)2恰好完全反應
假設3：碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉是生成物，所以肯定有氫氧化鈉．如果恰好完全反應，則濾液中的溶質是氫氧化鈉；如果碳酸鈉剩余，則濾液中溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉；如果氫氧化鈣剩余，則濾液中溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣．故答案為：NaOH、Na2CO3．
②如果假設③成立，濾液中的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉；氫氧化鈉是生成物，因此氫氧化鈉不用檢驗，只需檢驗碳酸鈉．碳酸鈉和稀鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳氣體，所以如果有碳酸鈉，就可以看到氣泡冒出．故答案為：小題1:NaOH、Na2CO3
小題2:向少量濾液中滴入稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸等） 有氣泡產生
或：向少量渡液中滴入CaCl2溶液[或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2、Ba(OH)2等溶液] 溶液變渾濁
小題3:Na2CO3與Ba(OH)2恰好完全反應
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某科學研究小組的同學欲對某種塑料的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置。目的是通過測量有關數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量。

圖中字母A至G均表示裝置編號。靖根據(jù)實驗裝置，回答下列問題：
(1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應該是_______；
(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設計有不正確的地方，如何改進___________________，理由是_____________________；
(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時G裝置的作用是______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列“家庭小實驗”可以達到實驗目的的是（       ）
A．用鉛筆芯試驗石墨的導電性B．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
C．用淬火后的鋼針做釣魚鉤D．用銅導線和食醋制氫氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉。小明利用這包粉末，進行了如下的探究實驗：
（1）驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是                    。
（2）若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進行的操作是：溶解、       、洗滌、干燥。在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為          （填一種）。
（3）在（2）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解。對所得溶液中含有的溶質，小明作如下猜想：
猜想Ⅰ：溶質只有硫酸鎂。
猜想Ⅱ：溶質有硫酸鎂和         （填化學式）。
經查閱資料：硫酸鎂溶液酸性極弱。若要檢驗猜想Ⅱ是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？     （選填“能”或“不能”），原因是                           。小明選用一種金屬單質進行實驗，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想Ⅱ是正確的，寫出發(fā)生反應的化學方程式：                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知2Al+Fe2O3===(高溫) 2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”，人們可利用該反應來焊接鐵軌。從反應中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應。該反應的化學方程式為                             。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應，充分反應之后，大家對于反應后的固體剩余物產生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗。
【提出問題】
反應后的固體剩余物是什么？
【做出假設】
甲組同學經過討論一致認為：反應后的固體剩余物中一定含有       和        。對于可能含有的物質他們做出了如下假設：乙組同學認為可能含             ；丙組同學認為可能含           。
【實驗探究】
經過查閱資料、回憶已學過的知識，大家決定設計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究。

【反思與拓展】
對于有多種物質參加的化學反應，要判斷充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮到                 。由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應          恰好完全反應(填“一定”或“不一定”)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請回答相關問題.
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部放少量水或細紗可能產生的后果:__
(2)實驗室加熱高錳酸鉀，用排水收集氧氣。實驗結束前先熄滅酒精燈后從水槽中移出導管可能造成的后果：________________________________________________
(3)向試管中傾倒試劑時，試劑瓶標簽背對手心造成的后果：_______________________
（4）實驗室制取氫氣時，未經過驗純就直接點燃氫氣的后果： _____________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是小偉同學設計驗證“二氧化碳與水反應”的兩個小實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對這兩個實驗的評價不正確的是：
A．實驗1說明了石蕊遇酸變紅
B．實驗2為對照實驗，說明H2O不使石蕊變紅
C．實驗2可為驗證實驗，說明CO2與H2O發(fā)生了反應，而且生成一種酸
D．這兩個實驗還存在不足：不能說明CO2能否使石蕊變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（9分）已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種，化學小組的同學對該粉末進行探究。
【提出猜想】
猜想一：該粉末由銅、鋁組成；             猜想二：該粉末由鐵、鋁組成；
猜想三：該粉末由鐵、鋁、銅組成；         猜想四：該粉末由 ▲ 組成。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣，反應的化學方程式為2Al + 2H2O + 2NaOH =" 2NaAlO2" + 3H2↑，鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應。
【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、澄清石灰水、蒸餾水。
【進行實驗】
實驗目的
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
證明粉末中是否含有 ▲ 
取一個小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的 ▲ 
 
▲ 
 
猜想四成立；
實驗中發(fā)生反應
的化學方程式為
▲ 
證明粉末中是否含有 ▲ 
過濾，將得到的固體洗滌后放入小燒杯，再向其中加入足量的稀鹽酸
 
▲ 
【反思與評價】若將原粉末中的銅全部回收，請寫出實驗過程 ▲ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣。他用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體�，F(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。
 
方 法
現(xiàn) 象
驗證鰾內含O2
 
 
驗證鰾內含CO2
 
 
 

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