（4分）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣。他用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體。現(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。
 
方 法
現(xiàn) 象
驗證鰾內(nèi)含O2
 
 
驗證鰾內(nèi)含CO2
 
 
 

根據(jù)氧氣能助燃，可以用帶火星的木條進行檢驗；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：氧氣具有助燃的特性，燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
故答案為：
實驗目的
方法
現(xiàn)象
 
將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中
木條能繼續(xù)燃燒
 
在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
石灰水變渾濁
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某同學根據(jù)土法制燒堿的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰，充分攪拌后過濾。
請完成20~22題。
小題1:該同學對濾液中溶質的組成作出了兩種合理的假設。
假設①：溶質為NaOH 
假設②：溶質為NaOH、Ca(OH)2 
請你再補充一種合理的假設。
假設③：溶質為        NaOH、Na2CO3           。
小題2:如果假設③成立，請你根據(jù)下表要求，設計一個實驗方案進行驗證。

小題3:比較三種假設，能說明該同學作出假設①的理由是  Na2CO3與Ba(OH)2恰好完全反應               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(8分)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2氣體。請你參與下列的探究并回答問題。
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2氣體。
[方案設計]大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中，使制得的氣體不純。小明設計了下圖裝置來除去CO2中HCl，

洗氣瓶中盛裝的液體可以是        （填序號）
①濃硫酸           ②碳酸氫鈉溶液   
③氫氧化鈉溶液     ④澄清石灰水
[實驗與結論]
該小組設計了三個實驗進行對比

（1）請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結論
實驗
實驗現(xiàn)象
實驗結論
A
劇烈反應，迅速放出大量氣體
反應速度過快，氣體不便收集，不宜用于實驗室制取CO2
B
產(chǎn)生氣泡，速度迅速減慢，幾秒鐘后反應幾乎停止
無法持續(xù)產(chǎn)生氣體，不能用于實驗室制取CO2
C
 
 
（2）根據(jù)實驗探究，實驗室制取CO2的化學反應原理為（用化學方程式表示）
[拓展遷移]
將上述實驗C反應后的混合物過濾。對濾液中的溶質，小聰同學提出了以下三種猜想：
①溶質是HCl；②溶質是CaCl2；③溶質是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認為，上述三種猜想中有一種是不合理的，你認為不合理的猜想是       （填序號）。對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想，請你設計實驗，并根據(jù)不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質屬于哪一種猜想。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(15分）疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．
【應用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應方程式為_______。
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和
氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實驗室檢驗X
氣體使用的試紙是濕潤________。
【Na2CO3質量分數(shù)測定】
工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質量分數(shù)設計如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應，分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

 
【NaN3純度測定】

精確稱量0.140 g NaN3樣品，設計如圖裝置，測定其純度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部轉化為N2，其他產(chǎn)物略），反應中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。
(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應前應將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數(shù)時，還需要進行的操作是_______。
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。
A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
(8)計算NaN3樣品的純度（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色固體，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為：

     加水溶解       隔絕空氣加熱
茶葉           茶水                茶多酚
操作①

 
 


 
⑴請寫出上述實驗過程中的操作名稱：
操作①             ，所用到的玻璃儀器有        、      、             。操作②之前發(fā)現(xiàn)水溶液有些變色，應用        （填物質名稱）來處理茶多酚水溶液。
⑵保存茶多酚晶體時應注意                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖實驗裝置，回答有關問題：

（1）在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①______，②______；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應表達式為______．
（3）用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純，試分析其中的可能原因：______、______、______（說出三點）．
（4）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達式為______．小明和小亮兩位同學討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，小明認為應選擇右圖中的裝置A，小亮卻認為應選擇下圖中的裝置B．老師聽取了兩位同學的意見后，指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，但用裝置B有一定的優(yōu)點．請你思考后回答，裝置B的優(yōu)點是：______、______．（至少說出兩點）
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣．實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是______；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______吸收多余的氨氣．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請回答下列問題

（1）如圖1所示的各裝置中，裝置正確且能完成相關實驗的是______（填序號）．
（2）如圖2所示各裝置可用于檢驗或除去氣體（注：無水硫酸銅遇水變藍）
（3）Ⅰ．若驗證混合氣體由H2和CO2兩種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號）．
Ⅱ．若驗證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號，裝置可重復使用）．
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______．
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______．
③裝置D的作用是______．
④如果沒有F裝置，將會導致______．
⑤給A裝置加熱前，應先通一會兒氣體，原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗是學習化學的一個重要途徑．如圖是實驗室常用的實驗儀器，請根據(jù)它們的用途回答下列有關問題．
（1）寫出儀器的名稱：C______，D______；
（2）如果用一種純凈物制取并收集氧氣，需選擇上述儀器中的______（填序號）組裝成合適裝置．有關反應的化學方程式為______；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______，可采用的收集方式是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室制取氣體的實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）指出標號儀器名稱：①______；②______；③______；④______．
（2）若用裝置B制取氣體，檢查裝置氣密性的方法是______．
（3）從節(jié)約藥品和控制反應速率的角度考慮，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），發(fā)生反應的化學方程式為______；若用D裝置收集氧氣，氣體應從______端進入．
（4）若實驗室用B裝置制取二氧化碳，該裝置存在的錯誤是______，改正后用它制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為______．
（5）寫出一個用裝置C制取氧氣的化學方程式______．
（6）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水、密度比空氣的密度��；實驗室可用硫酸銨和氫氧化鈉固體加熱制得氨氣，同時生成硫酸鈉和水．根據(jù)上述信息填空：若用此法制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是______，發(fā)生反應的化學方程式為______；收集氨氣可選用______裝置，氣體應從______端進入．

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