已知2Al+Fe2O3===(高溫) 2Fe+Al2O3在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”，人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅的反應(yīng)，充分反應(yīng)之后，大家對于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問，請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】
反應(yīng)后的固體剩余物是什么？
【做出假設(shè)】
甲組同學(xué)經(jīng)過討論一致認(rèn)為：反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有       和        。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè)：乙組同學(xué)認(rèn)為可能含             ；丙組同學(xué)認(rèn)為可能含           。
【實(shí)驗(yàn)探究】
經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識，大家決定設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)后的固體剩余物進(jìn)行探究。

【反思與拓展】
對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮到                 。由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應(yīng)          恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”)。

Mg+CuO ===(高溫) Cu+MgO 
【做出假設(shè)】  MgO 和  Cu       Mg（或CuO） ；  CuO（或Mg） 。
【實(shí)驗(yàn)探究】① 稀鹽酸（或稀硫酸） 
②固體部分溶解，溶液無色，有氣泡冒出
③固體部分溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色 
【反思與拓展】
反應(yīng)物是否過量（或反應(yīng)物的用量）    不一定
分析：首先知道什么是鋁熱反應(yīng)，2Al+Fe2O3===(高溫)2Fe+Al2O3在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”，既然鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)，就能寫出類似的反應(yīng)化學(xué)方程式：Mg+CuO ===(高溫)Cu+MgO；實(shí)驗(yàn)探究的步驟為：提出問題、做出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、反思與拓展；根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容，回答有關(guān)問題．
解答：解：鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的鋁熱反應(yīng)，方程式為：Mg+CuO===(高溫)Cu+MgO；  由題意本題的探究步驟為，首先[提出問題]，然后[做出假設(shè)]，有反應(yīng)的化學(xué)方程式知，反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有MgO和Cu；對于可能含有的物質(zhì)，可能是Mg剩余，也可能是CuO剩余；[實(shí)驗(yàn)探究]部分：取少量的固體剩余物于試管中，加入稀鹽酸（或稀硫酸），如果含有Mg，現(xiàn)象就為固體部分溶解，溶液無色，有氣泡冒出；如果含有CuO，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就為：固體部分溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色；[反思與拓展]：要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮到反應(yīng)物是否過量；由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應(yīng)不一定恰好完全反應(yīng)，有可能鹽酸過量．
故答案為：Mg+CuO===(高溫)Cu+MgO[提出問題]，[做出假設(shè)]，：MgO和Cu；Mg（或CuO）；CuO（或Mg）．
[實(shí)驗(yàn)探究]：①稀鹽酸（或稀硫酸）
②固體部分溶解，溶液無色，有氣泡冒出
③固體部分溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色
[反思與拓展]：反應(yīng)物是否過量（或反應(yīng)物的用量）；不一定
附[實(shí)驗(yàn)探究]：
經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識，大家決定設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)后的固體剩余物進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量反應(yīng)后的固體剩余物于試管中，向其中加入足量的 稀鹽酸．
固體部分溶解，溶液為無色．
甲組同學(xué)的結(jié)論正確． 
②另取少量固體于試管中，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作．
固體部分溶解，溶液無色，有氣泡冒出
乙組同學(xué)的假設(shè)成立． 
③另取少量固體于試管中，進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作．
固體部分溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色
丙組同學(xué)的假設(shè)成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）、（2）問每空0.5分，其余每空1分，共5分）（某同學(xué)對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下研究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1) 取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蠟燭浮于水面。由此得出的結(jié)論是：                         
(2) 將火柴火焰靠近蠟燭（不點(diǎn)燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是             變化；點(diǎn)燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的         部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有 ___________________________。
(3) 要說明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化，應(yīng)證明蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)。請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：                                       。
(4) 將蠟燭點(diǎn)燃后罩上一只燒杯（如圖丙）。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，原因是________________________________________________________。
(5) 請你提出一個(gè)與蠟燭有關(guān)，需要再探究的新問題：_________     ___。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（9分）填寫下列空白：
小明在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)____________，同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量不溶物。
[提出問題]這種黑色不溶物是什么呢？
[猜想與假設(shè)]這種黑色不溶物中可能含碳。
[設(shè)計(jì)方案]將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會(huì)有__________氣體生成，要想進(jìn)一步確定這種氣體，可以用_____________來檢驗(yàn)，寫出檢驗(yàn)氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式：                                。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了預(yù)想的結(jié)果。
[解釋與結(jié)論]由此小明得出結(jié)論：
(1)生鐵中___________碳(填“含”或“不含”)；
(2)碳與稀鹽酸_______反應(yīng)(填“能”或“不能”)，鐵與稀鹽酸______ 反應(yīng)(填“能”或“不能”)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu2O，現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量，請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：

(1)X是常見還原性氣體CO、H2中的一種，請根據(jù)該組合裝置判斷X的化學(xué)式為       ．
(2)B裝置的作用是                                 ．若缺少它，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后
         裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量有偏差．
(3)已知Cu2O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                                                         ．
(4)E裝置的作用是                                                          ．
(5)若進(jìn)入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種，同樣要求用該裝置完成Cu2O含量的測定實(shí)驗(yàn)，則D中的藥品應(yīng)改換為                          ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(13分)實(shí)驗(yàn)課上，老師安排了分組實(shí)驗(yàn)，甲組同學(xué)制取O2，乙組同學(xué)制取CO2．
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號)
a．化學(xué)藥品的狀態(tài)  　　　　b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為                     ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用，可用        方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳．
(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式                                    ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標(biāo)號)等．

(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學(xué)式)．
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)      (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                 ．
③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                           ．
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的        ，反應(yīng)完成后過濾．
②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 　　　
　　　                                    (寫一條)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中：

（1）反應(yīng)開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________________，說明反應(yīng)中有_______生成，被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。
（2）反應(yīng)完成后，把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅，這是由于_。
（3）右圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用__________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_____________，再撤掉____________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)根據(jù)土法制燒堿的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰，充分?jǐn)嚢韬筮^濾。
請完成20~22題。
小題1:該同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)。
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaOH 
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2 
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)。
假設(shè)③：溶質(zhì)為        NaOH、Na2CO3           。
小題2:如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

小題3:比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)①的理由是  Na2CO3與Ba(OH)2恰好完全反應(yīng)               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖1，將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，可以觀察到的現(xiàn)象是①         ②                
已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測雞蛋殼的主要成分是（寫化學(xué)式）__ 反應(yīng)的化學(xué)方程式①              ②              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(15分）疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究．
【應(yīng)用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為_______。
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和
氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X
氣體使用的試紙是濕潤________。
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】
工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

 
【NaN3純度測定】

精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測定其純度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。
(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)行的操作是_______。
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。
A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
(8)計(jì)算NaN3樣品的純度（寫出計(jì)算過程）。

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