【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
B.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C.向飽和石灰水中加入少量的生石灰
D.鎂在氧氣中燃燒
【答案】D
【解析】
A、向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液時(shí),碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)過程中pH升高,恰好完全反應(yīng)時(shí)pH等于7,后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,反應(yīng)過程中pH不變,當(dāng)氯化鈣完全反應(yīng)后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時(shí),pH升高,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
B、當(dāng)反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量相等時(shí),生成氫氣質(zhì)量相等,完全反應(yīng)后鐵和鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
C、向飽和石灰水中加入少量的生石灰時(shí),氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,導(dǎo)致部分氫氧化鈣從溶液中析出,溶質(zhì)質(zhì)量減小,同時(shí)反應(yīng)放熱,導(dǎo)致氫氧化鈣部分析出,冷卻至室溫過程中,部分氫氧化鈣溶于水,溶質(zhì)質(zhì)量增大,冷卻至室溫后,由于原溶液中溶劑質(zhì)量減小,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量小于原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
D、鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
由質(zhì)量關(guān)系可知,反應(yīng)過程中,反應(yīng)的鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的氧氣質(zhì)量,即相等質(zhì)量的鎂和氧氣反應(yīng)時(shí),鎂質(zhì)量減小的快,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》對(duì)“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光,其制成的膠囊往往重金屬鉻超標(biāo).
(1)重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH 基結(jié)合而產(chǎn)生.誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒.牛奶和雞蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是_______
A 糖類 B 油脂 C 蛋白質(zhì) D 維生素
(2)如圖是鉻元素在周期表中的一格,你能從該圖得到的信息是______(寫一 條).
(3)鉻是銀白色有光澤且硬而脆的金屬,在空氣中表面能生成具有抗腐蝕性的 致密氧化膜.人們通常在自行車車圈、水龍頭等表面鍍一層鉻,原因是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是重要的生產(chǎn)和生活資源。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
D.電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)圖1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,說(shuō)明_____;
(2)圖2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,體現(xiàn)的物理性質(zhì)為_____;
(3)圖3中干燥的石蕊紙花_____;圖4中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉雜質(zhì),為除去碳酸鈉雜質(zhì),按如下流程進(jìn)行試驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)操作A中,玻璃棒的作用是___________。
(2)加入過量X時(shí),產(chǎn)生的氣體為_________。
(3)該過程中,蒸發(fā)的目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答下列問題:
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_____(在A—E中選)。
(2)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號(hào))。
A NH3
B H2
C O2
D CH4
(3)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體;
②然后_____(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大數(shù)據(jù)能及時(shí)獲得更多的信息。下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A.稀釋10%的NaOH和10% 的 H2SO4 | B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中 | C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | D.將水通電一段時(shí)間 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的,化學(xué)就像一架“顯微鏡”,帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì),使我們學(xué)會(huì)了 “用微觀眼光看世界”。
(1)若“”表示一個(gè)甲烷分子(表示碳原子,表示氫原子),甲烷的化學(xué)式為_____,甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。
(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖。
請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列_____(用圖中的字母表示),該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
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