【題目】下列說(shuō)法中, 錯(cuò)誤的是( )
A.氫氣、石油都是儲(chǔ)量豐富的清潔能源
B.濫用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成水體污染
C.油脂、糖類都是人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a b
實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式: ,其中二氧化錳起 作用.
(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)用裝置E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將 然后再將 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 回答下列問(wèn)題。
(1)氧元素的符號(hào)是 ;
(2)3個(gè)氫原子可表示為 ;
(3)生理鹽水中溶劑的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.
(1)儀器的名稱:① 、② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式 ,其中二氧化錳起 作用.
①組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
②當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng) (填“向上”或“向下”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來(lái)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開(kāi)開(kāi)關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法 ,原理 .
(4)若用E裝置收集H2,氣體從 端通入(填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向充滿二氧化碳的集氣瓶中,加入滴有紫色石蕊溶液的水,約占集氣瓶容積的1/5,立即蓋上玻璃片,用手壓住玻璃片,充分振蕩后將集氣瓶倒置,松開(kāi)手,觀察到,玻璃片沒(méi)有掉落,紫色石蕊溶液變紅。用微粒的觀點(diǎn)解釋以上現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A | B | C | D |
向飽和石灰水中加入一定量CaO | 一定溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | 向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4 | 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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